TY - JOUR AU - Gazola, R. J. C. ; Zuliani, S. R. Q. A., Prado, G. F. ; de Mello, D. F ; PY - 2014/11/20 Y2 - 2024/03/29 TI - Diálogos de um saber nem tão elementar: uma análise de perfis conceituais de professores de Física do Ensino Médio da rede pública da região de Bauru-SP, Brasil sobre conceitos de Estrutura da Matéria JF - Tecné, Episteme y Didaxis: TED JA - Tecné. Episteme. Didaxis: TED VL - 0 IS - Extra SE - DO - 10.17227/01203916.3458 UR - https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3458 SP - AB - <p>Este trabalho aborda a construção de perfis conceituais de professores de física<br />sobre o tema Estrutura da Matéria. Por meio da análise fenomenológica e do<br />diálogo com os principais referenciais da área, o discurso dos professores pode ser<br />estabelecido e analisado conforme os saberes científicos atuais.</p> ER -