TY - JOUR AU - Cuesta Beltrán, Yeison Javier AU - Mosquera Suárez, Carlos Javier PY - 2021/11/19 Y2 - 2024/03/29 TI - PRÁCTICA DE ENSEÑANZA DE UN PROFESOR UNIVERSITARIO DE FÍSICA CUÁNTICA EN COLOMBIA, DIAGNÓSTICO JF - Tecné, Episteme y Didaxis: TED JA - Tecné. Episteme. Didaxis: TED VL - IS - Número Extraordinario SE - Tema 5. DO - UR - https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15532 SP - AB - <p>Esta investigación tiene como propósito caracterizar la práctica de enseñanza de un profesor que imparte física cuántica en <br>un programa de formación inicial de profesores de física en Colombia, ejercicio profesional que impacta las futuras generaciones de <br>maestros, motivo por el que consideramos relevante este estudio de caso. Para el diagnóstico se realizaron observaciones de clases, <br>apoyadas en matrices de observación y en grabaciones de audio. Entre los hallazgos destacamos la importancia asignada por el profesor <br>a la enseñanza del formalismo matemático de la física cuántica, también mantener la visión delconocimiento científico como elaboración <br>jerárquica frente a otros saberes. Este diagnóstico a futuro permitirá elaborar un programa de formación continuada para el profesor <br>partícipe.</p> ER -