TY - JOUR AU - Bedin, Everton PY - 2021/11/19 Y2 - 2024/03/28 TI - INTERDISCIPLINARIDADE E DICUMBA: ENTRELAÇANDO SABERES NA DOCÊNCIA JF - Tecné, Episteme y Didaxis: TED JA - Tecné. Episteme. Didaxis: TED VL - IS - Número Extraordinario SE - Tema 5. DO - UR - https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15510 SP - AB - <p>Este texto objetiva apresentar uma atividade desenvolvida de forma interdisciplinar à luz das Ciências da Natureza na Educação <br>Básica com ênfase no Aprender pela Pesquisa Centrada no Aluno. A construção e a coleta de dados ocorreram com a participação ativa <br>de três professores que compõem a área das Ciências da Natureza de uma escola púbica estadual do município de São Leopoldo/Brasil, <br>a partir de respostas em um questionário estruturado. A Análise Textual Discursiva, método indutivo utilizado para analisar o questionário, <br>apontou 3 categorias que resumem a formação interdisciplinar dos professores em relação à aquisição de habilidades e ao <br>desenvolvimento de atitudes cognitivas essenciais à formação, principalmente aquelasreferentes a prática pedagógica,ao conhecimento <br>profissional de ensino e as habilidades de socialização e de cooperação.</p> ER -