TY - JOUR AU - Mallea Lobos, Javier Ignacio AU - Iturra Toledo, Mónica Andrea AU - Quintanilla Gatica, Mario Roberto AU - Chen Carrillo, Yo-Ying Adriana AU - Herrera Melín, Ana María PY - 2021/11/19 Y2 - 2024/03/29 TI - EXPLICACIONES ESCOLARES RESPECTO AL CONCEPTO DE REACTIVO LIMITANTE JF - Tecné, Episteme y Didaxis: TED JA - Tecné. Episteme. Didaxis: TED VL - IS - Número Extraordinario SE - Tema 6. DO - UR - https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15435 SP - 2865-2871 AB - <p>El objetivo principal es identificar las implicancias de la enseñanza tradicional del concepto de reactivo limitante sobre el<br>aprendizaje y entendimiento del estudiantado. Para esto, se analizan explicaciones que elaboran estudiantes de primer año de<br>educación secundariarespecto al concepto de reactivo limitante. Dichas explicaciones se utilizan para identificar dificultades asociadas al aprendizaje del concepto, las cuales se derivan principalmente del enfoque algorítmico que predomina en la enseñanza tradicional del profesorado. Para evaluar las consecuencias de este enfoque, se indaga en las percepciones que tiene el estudiantado hacia el aprendizaje de la química.</p> ER -