TY - JOUR AU - Dias Gonçalves, Gabrielly Soares AU - Coqueiro Bezerra Soares, Karla Jeane PY - 2021/11/19 Y2 - 2024/03/28 TI - A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO DE SOLO COMO PRÁTICA SOCIAL: O DISCURSO DO SUJEITO COLETIVO DE FUTUROS PROFESSORES DE CIÊNCIAS NATURAIS JF - Tecné, Episteme y Didaxis: TED JA - Tecné. Episteme. Didaxis: TED VL - IS - Número Extraordinario SE - Tema 3. DO - UR - https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15399 SP - 1639-1644 AB - <p>O Solo é crucial na manutenção dos ecossistemas, e vem ganhando espaço nas discussões, com foco no papel da educação. Este trabalho objetivou investigar a concepção de licenciados de ciências naturais da Universidade Federal do Maranhão, Brasil, sobre a importância do tema solo e sua abordagem no ensino. É uma pesquisa qualitativa na qual a coleta de dados concretizou-se por entrevistas semiestruturadas sobre a “A Educação e o Ensino do Solo”. As análises seguiram o referencial teórico do Discurso do Sujeito Coletivo. Nos resultados os licenciados defendem que o conhecimento do solo precisa estar na educação <br>desde a base da escolarização e ser trabalhada de forma contextualizada no ensino, concluindo que é preciso da maior visibilidade sobre o tema na sociedade para qualquer mudança seja encarada como prática social transformadora.</p> ER -