TY - JOUR AU - da Silva; , Simone Aires AU - Lunardi, Larissa AU - Emmel, Rúbia PY - 2021/11/19 Y2 - 2024/03/28 TI - O APRENDIZADO NA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL: REFLEXÕES DE LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS JF - Tecné, Episteme y Didaxis: TED JA - Tecné. Episteme. Didaxis: TED VL - IS - Número Extraordinario SE - Tema 6. DO - UR - https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15288 SP - 2489-2494 AB - <p>Este estudo teve como objetivo reconhecer as concepções de aprendizado de licenciandos em Ciências Biológicas e<br>relacioná-las com a teoria histórico-cultural. A formação vivenciada, realizada no componente curricular de Psicologia da Educação, foi<br>descrita em diários de bordo de 14 licenciandos. A partir da análise temática, identificaram-se seis categorias: Interação; Outro Social;<br>Aprendizado escolar; Mediação; Subjetividade; e Internalização. Esses resultados evidenciam a proximidade entre a teoria históricocultural de Vygotsky e as concepções dos licenciandos sobre aprendizado. Além disso, elucidam a relação de aprendizado ao<br>desenvolvimento cognitivo do indivíduo, que se origina nas interações, nos contextos sociais e culturais, os quais, por sua vez, se<br>transformam ao longo da vida.</p> ER -