TY - JOUR AU - Johansen, Letícia Cristina AU - Soares Silva, Thaís PY - 2021/11/19 Y2 - 2024/03/29 TI - IMPLICAÇÕES DA FILOSOFIA DA CIÊNCIA PARA UMA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA VOLTADA PARA UMA FORMAÇÃO POLÍTICA E DIVERSA JF - Tecné, Episteme y Didaxis: TED JA - Tecné. Episteme. Didaxis: TED VL - IS - Número Extraordinario SE - Tema 2. DO - UR - https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15266 SP - 1116-1120 AB - <p>O mundo está enfrentando uma das maiores crises viral da história e com isso o Brasil. Potencializando esse contexto, o Brasil se encarrega, paralelo a essa pandemia, em vivenciar uma de suas mais marcantes épocas políticas de todos os tempos, alimentada pela necropolíticae negacionismo. O privilégio epistêmico dos homens ocidentais sobre o conhecimento produzido por outros corpos políticos e geopolíticos do conhecimento tem gerado não somente injustiça cognitiva, senão que tem sido um dos mecanismos usados para privilegiar projetos imperiais/coloniais/patriarcais no mundo. Nesse texto, buscamos discutir aimportância da ciência para uma sociedade justa, onde cada vez mais os sujeitos historicamente excluídos são agentes transformadores de uma ciência e sociedade cada vez mais diversa e humanista</p> ER -