TY - JOUR AU - Castellanos Caballero, Leidy Alexandra AU - Tovar Correal, Eliana Camila AU - Giraldo Quiroga, Gustavo PY - 2021/11/19 Y2 - 2024/03/29 TI - EXPERIENCIAS EN EL PÁRAMO RABANAL DESDE LOS APRENDIZAJES PROCEDIMENTALES ALCANZADOS POR LOS ESTUDIANTES DE DOS ESCUELAS RURALES EN SAMACÁ - BOYACÁ JF - Tecné, Episteme y Didaxis: TED JA - Tecné. Episteme. Didaxis: TED VL - IS - Número Extraordinario SE - Tema 2. DO - UR - https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15243 SP - 1002-1009 AB - <p>El trabajo presenta los resultados de investigación de los aprendizajes procedimentales alcanzados por los estudiantes de las escuelas rurales de Peñas de Águila y Páramo Centro, adjuntas a la Institución Educativa Técnica La Libertad del municipio de Samacá – Boyacá. Se tuvo como objetivo proponer estrategias pedagógicas que fortalecieran el cuidado y la preservación del Páramo de Rabanal, asociando la avifauna presente del ecosistema paramuno, lo cual permitió el diseño y desarrollo de las estrategias pedagógicas contenidas en la cartilla “Preservando lo nuestro”, la cual estuvo dirigida a los estudiantes de cuarto y quinto grado; estas estrategias desarrollaron habilidades como la observación, indagación y argumentación, asimismo sociales y culturales que fortaleció el compromiso por el cuidado y preservación del ecosistema paramunoa través de herramientas científicas y tradicionales.</p> ER -