TY - JOUR AU - Quijano Hernández, María Helena AU - Almeida Sánchez, Helga Viviana PY - 2021/11/19 Y2 - 2024/03/29 TI - USO DE APLICACIONES EN LA ENSEÑANZA Y ARTICULACIÓN DE LA FÍSICA Y LAS MATEMÁTICAS JF - Tecné, Episteme y Didaxis: TED JA - Tecné. Episteme. Didaxis: TED VL - IS - Número Extraordinario SE - Tema 1. DO - UR - https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15063 SP - 85-91 AB - <p>Cómo articular la enseñanza de la física y las matemáticas, utilizando la aplicación tecnológica Plickers y el simulador PhET en situaciones didácticas, con estudiantes de décimo grado de una institución educativa oficial, es el cuestionamiento central de la<br />investigación. El objetivo, identificar dificultades conceptuales y procedimentales que manifiesta la población participante, al tratar problemas de la física que se explican con conocimientos matemáticos. La metodología de trabajo es, el enfoque mixto, diseño explicativo secuencial; con grupos control y experimental, pruebas pre-test y post-test. El taller de investigación, las situaciones didácticas y el uso del simulador, como mediaciones en la intervención en el aula, generan escenarios de aprendizaje acordes con la influencia de las tecnologías en la vida cotidiana y favorecen el desarrollo de competencias científicas, en el grupo experimental.</p> ER -