@article{Monteiro_Hygino_Guimarães_de Souza_2018, title={9B008 Arco de Maguerez e método Jigsaw: associação de metodologias para o estudo de ácidos e bases}, url={https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9172}, abstractNote={<p>Neste trabalho o método do Arco de Maguerez foi associado ao método cooperativo <em>Jigsaw</em> na perspectiva de contribuir para alfabetizar cientificamente alunos do primeiro ano do nível médio integrado de uma Instituição federal. O conteúdo abordado foi pH, ácidos e bases inorgânicas. O tema escolhido para o ensino do referido conteúdo foi dieta alcalina. Os dados desta pesquisa foram coletados por meio de questionários e observação, sendo estes analisados conforme a Análise Textual Discursiva. Os resultados encontrados demonstram que o ensino de química foi favorecido pelas metodologias de ensino e pelo tema adotados nas aulas, bem como a participação ativa dos alunos. Contribuindo dessa forma para a promoção da alfabetização científica.</p>}, number={Extraordin}, journal={Tecné, Episteme y Didaxis: TED}, author={Monteiro, Mariana Magalhães and Hygino, Cassiana Barreto and Guimarães, Manoela Barros and de Souza, Valéria}, year={2018}, month={nov.}, pages={1–8} }