@article{Souza_Nilcéia Aparecida_2018, title={9A004 Ilhas Interdisciplinares de Racionalidade como proposta articuladora para o ensino de ciências}, url={https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9157}, abstractNote={<p>O presente trabalho tem como objetivo propor uma reflexão sobre o desenvolvimento do ensino interdisciplinar baseado na proposta de Fourez sobre Ilhas Interdisciplinares de Racionalidade (IIR). O modelo de Fourez baseia-se nos princípios da Alfabetização Científico Técnica e coloca-se como uma possibilidade para a efetivação da educação científica no espaço escolar. O desenvolvimento dessa proposta metodológica visa organizar didaticamente encaminhamentos para uma aprendizagem que articula o conhecimento científico e o desenvolvimento de habilidades de reflexão, discussão e construção autônoma do conhecimento. Nesse sentido, considera-se que o uso de IIR no ensino de ciências poderá contribuir para a formação para a cidadania.</p>}, number={Extraordin}, journal={Tecné, Episteme y Didaxis: TED}, author={Souza, Graziela Ferreira and Nilcéia Aparecida, Maciel Pinheiro}, year={2018}, month={nov.}, pages={1–6} }