@article{Ferreira_Cleophas_2018, title={5A009 O potencial do aplicativo QR CODE no ensino de química}, url={https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9031}, abstractNote={<p>Este artigo traz discussões e aplicações do uso dos <em>smartphones</em> no ensino e aprendizagem da Química. Debruçamo-nos em pesquisar algumas das potencialidades que os <em>QR codes</em> podem agregar a educação científica do século XXI. A atividade proposta foi aplicada a 42 alunos em formação inicial em Ciências da Natureza. Para coleta de dados, utilizaram-se questionário semiestruturado criptografado em <em>QR code</em>. Os dados foram analisados com o auxílio do <em>software</em> NVivo11. Os resultados demonstraram que a atividade utilizando os dispositivos móveis como ferramenta de mediação pedagógica no ensino de Química contribuiu para a ampliação de formas de ler o mundo cientificamente por meio das lentes dos dispositivos móveis, proporcionando maior autonomia, aprendizagem ativa, engajamento e construção de habilidades necessárias frente aos múltiplos letramentos.</p> <p><strong> </strong></p>}, number={Extraordin}, journal={Tecné, Episteme y Didaxis: TED}, author={Ferreira, Thiago Vinicius and Cleophas, Maria das Graças}, year={2018}, month={nov.}, pages={1–7} }