@article{Freitas_Vittorazzi_Cardoso_Testa Braz da Silva_2018, title={1B022 A Matemática para os alunos do Ensino Fundamental: um estudo congnitivo-estrutural das Representações Sociais}, url={https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8776}, abstractNote={<p>No presente trabalho discorremos acerca das representações sociais construídas por alunos do 5º ano de uma escola pública acerca da matemática. A investigação foi desenvolvida com 33 alunos do 5º ano do Ensino Fundamental de um município do Estado da Paraíba - Brasil. Para compreender as representações sociais, a partir da abordagem estrutural, construídas por esse grupo social, utilizamos o software Evocation para a elaboração do quadrante de Vergès. Destacamos uma representação possivelmente ancorada na relação entre Matemática e contas, englobando, seu núcleo central, expressões como atenção, difícil, divisão e multiplicação.</p>}, number={Extraordin}, journal={Tecné, Episteme y Didaxis: TED}, author={Freitas, Tiêgo dos Santos and Vittorazzi, Dayvisson Luís and Cardoso, Tereza Fachada Levy and Testa Braz da Silva, Alcina Maria}, year={2018}, month={nov.} }