@article{Chávez Tortolero_2002, title={ESTUDIO ANALÍTICO NO LINEAL DE LOS MODELOS EXPLICATIVOS DE LA NUTRICIÓN VEGETAL Y SU VALOR PARA EL PROCESO DE ENSEÑANZAAPRENDIZAJE}, url={https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/5599}, DOI={10.17227/ted.num11-5599}, abstractNote={<p>Este trabajo consiste en un estudio analítico no lineal de la historia de los modelos<br />explicativos de la nutrición vegetal. Se parte de un análisis sobre la continuidad y la<br />discontinuidad de la evolución del conocimiento científico siguiendo los trabajos de<br />Thomas Kuhn (1983) y de Gastan Bachelard (1967). Se categorizan y analizan los<br />siguientes modelas explicativos: modelo analógico planta-animal (submodelos humus y<br />nutrición minera)), modelo de las plantas como transmutadoras del agua y modelo de las<br />plantas como deflogisticadoras del aire. Finalmente, se desarrollan algunas ideas<br />fundamentales sobre el valor que tiene para el proceso de enseñanza-aprendizaje la<br />comprensión de estos modelos explicativos y de su evolución histórica.</p>}, number={11}, journal={Tecné, Episteme y Didaxis: TED}, author={Chávez Tortolero, Milagros}, year={2002}, month={may} }