@article{Téllez- Acosta_Becerra_Tovar- Gálvez_2016, title={Laboratorios virtuales como estrategia de evaluación en ciencias desde los espacios de formación a distancia}, url={https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4785}, abstractNote={El estudio que se presenta es parte de una propuesta de intervención didáctica en los espacios de formación a distancia de la Facultad de Ciencias de la Universidad Antonio Nariño (UAN) en los que se utilizan los laboratorios virtuales no solo como estrategias de enseñanza y aprendizaje sino de evaluación. A nivel de lo metodológico, es un estudio cualitativo con un diseño sistemático a través del cual: a) se propone un modelo de evaluación por competencias, para modalidad a distancia y a través de laboratorios virtuales, y b) se diseñan y ponen a prueba estrategias de enseñanza-aprendizaje-evaluación fundamentadas en dicho modelo. Como conclusiones preliminares se resalta la adecuada orientación de estas estrategias de manera que sean formativas (articulación evaluación-proceso de enseñanza y aprendizaje).}, journal={Tecné, Episteme y Didaxis: TED}, author={Téllez- Acosta, María Esther and Becerra, Diego Fernando and Tovar- Gálvez, Julio César}, year={2016}, month={ago.} }