@article{Wyzykowski_Dallagnol Frison_2016, title={As influências das lembranças de docência registradas na memória de professores de Ciências Biológicas no constituir-se professor}, url={https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4739}, abstractNote={Socializamos neste trabalho reflexões sobre que contribuições a formação inicial pode oferecer para qualificar a constituição dos sujeitos professores. A pesquisa foi realizada a partir de um questionário semiestruturado com licenciandos em Ciências Biológicas da UFFS, Brasil. A investigação é de natureza qualitativa e está caracterizada como Estudo de Caso. Os dados foram organizados pela Análise Textual Discursiva e discutidos com base em autores que tratam da formação do professor e da Psicologia Histórico-Cultural. Os resultados apontam que a memória que advém do trabalho educativo desenvolvido pelos professores é um fator determinante na constituição humana e profissional. Assim, é importante viabilizar a construção de significados para as vivências que os licenciandos trazem da educação básica para qualificar a formação na docência.}, journal={Tecné, Episteme y Didaxis: TED}, author={Wyzykowski, Tamini and Dallagnol Frison, Marli}, year={2016}, month={ago.} }