@article{Francisco Junior_Welington_Vieira Da Silva_2016, title={Abordagem de Sólidos Metálicos em Livros Didáticos Brasileiros de Química: Reflexões para a Formação Docente}, url={https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4566}, abstractNote={Assumindo o papel que os Livros Didáticos (LDs) desempenham na prática docente, bem como a centralidade do conceito de ligações químicas para a compreensão da matéria, este trabalho analisou como LDs brasileiros abordam o conceito de ligações metálicas. A análise buscou compreender as relações entre as dimensões fenomenológica, atômico-molecular e representacional ao abordar o conceito. Os resultados evidenciam que o modelo “mar” de elétrons prevalece para a explicação dos metais, sendo as imagens a principal ferramenta para a conexão de aspectos macroscópicos e atômicos. Ainda que este modelo seja considerado adequado para o nível de ensino, a responsabilidade pela discussão de seus limites é majoritariamente do professor.}, journal={Tecné, Episteme y Didaxis: TED}, author={Francisco Junior, Wilmo Ernesto and Welington, Francisco and Vieira Da Silva, Erivaldo}, year={2016}, month={ago.} }