@article{Rojas Quitian_2014, title={Las prácticas pedagógicas en la formación inicial de profesores. Análisis desde la perspectiva de la construcción del conocimiento profesional del profesor de ciencias}, url={https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3372}, DOI={10.17227/01203916.3372}, abstractNote={<p>Se presenta la investigación en curso en torno a la relación que puede<br />establecerse entre la práctica pedagógica que realizan los profesores de ciencias<br />en formación inicial y la construcción del conocimiento profesional, en tres<br />programas de Licenciatura de la Universidad Pedagógica Nacional. Desde esta<br />perspectiva, se propone la realización de una evaluación de la percepción de los<br />responsables académico-administrativos, profesores en formación inicial que<br />desarrollan práctica pedagógica, así como egresados de los programas<br />académicos, para establecer si existe un aporte de aproximación y/o desarrollo<br />de quince aspectos del conocimiento profesional de los profesores de ciencias.</p>}, number={Extra}, journal={Tecné, Episteme y Didaxis: TED}, author={Rojas Quitian, Martha}, year={2014}, month={nov.} }