@article{Martínez, Parga, Pinzón_2014, title={Consideraciones teóricas sobre la formación de profesores de ciencias en la interfaz universidad-escuela: una investigación internacional en desarrollo}, url={https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3193}, DOI={10.17227/01203916.3193}, abstractNote={<p>En esta ponencia se presentan los principales elementos teóricos y algunos resultados<br />de un programa de formación de profesores de ciencias en la interfaz universidadescuela,</p><p>el cual es desarrollado en Colombia y Brasil. Dicho programa tiene como<br />objetivo analizar los alcances y límites de la conformación de pequeños grupos de<br />investigación en la escuela y a partir de dicho análisis establecer recomendaciones<br />curriculares para la Enseñanza de las Ciencias centrada en el la discusión de<br />cuestiones sociocientíficas y ambientales. Los resultados parciales evidencian la<br />conformación de pequeños grupos de investigación en Colombia y el inicio de un<br />diálogo interesante con pequeños grupos de investigación de Brasil. <br />Palabras clave <br />Investigación en la escuela, cuestiones sociocientíficas y ambientales, currículos<br />alternativos para la formación de profesores.</p>}, number={Extra}, journal={Tecné, Episteme y Didaxis: TED}, author={Martínez, Parga, Pinzón, Leonardo, Diana, Yadira}, year={2014}, month={nov.} }