@article{Gallego Madrid_Pulgarín Vásquez_2021, title={NARRATIVAS PEDAGÓGICAS: UNA EXPERIENCIA EN LA FORMACIÓN INICIAL DE MAESTROS}, url={https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15569}, abstractNote={<p>El Seminario Interdisciplinario de Pedagogía y Saberes, es un espacio de conceptualización para que maestros en formación inicial, se <br>fundamenteny dialogen sobre pedagogía, didáctica y el saber disciplinar, para generar reflexiones sobre la profesionalidad pedagógica<br>desde el relato de vivencias durante la formación en la licenciatura, su práctica pedagógica, o situaciones emergentes; que se plasman<br>a través de una narrativa pedagógica. Los referentes conceptuales son tomados de Runge (2018), acerca de las dimensiones: <br>institucional, académico, experiencial y social. Los datos obtenidos en las narrativas de los maestros en formación son descriptivos y <br>argumentativos; se tomaron 10 narrativas que presentaban las categorías sobre la profesionalidad docente y elementos significativos <br>sobre la formación, los retos que implican los contextos educativos, la enseñanza, el aprendizaje y el desarrollo profesional de los <br>maestros.</p>}, number={Número Extraordinario}, journal={Tecné, Episteme y Didaxis: TED}, author={Gallego Madrid, Diana Estella and Pulgarín Vásquez, Darlin Arledy}, year={2021}, month={nov.} }