@article{Medina Galindo_Gallego Torres_Fino Peña_2021, title={FÍSICA DE CONCEPTOS O FÍSICA DE FENÓMENOS: ELEMENTOS PARA UN ANÁLISIS DE TEXTOS DE EDUCACIÓN MEDIA}, url={https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15366}, abstractNote={<p>Esta investigación se propone como una herramienta para todos los docentes en formación de Física, ya que de manera<br>tangencial aborda uno de los problemas más comunes en la enseñanza de la física que en algunos casos separa los procesos de<br>enseñanza de la realidad del estudiante, generando en múltiplesocasiones desinterés de los estudianteshacia el aprendizaje. Este<br>estudio tiene como objetivos describir qué relación tiene los cuatro libros más usados de física en educación media en Colombia<br>con el aprendizaje basado en fenómenos y la experimentacióny laidentificación dela influencia que tienen los libros de texto en la<br>motivación de los estudiantes por el aprendizaje de la física. Para cumplir con este objetivo se realizó una investigación y análisis de<br>propuestas teóricas (Ifarras, 2011) relacionadas con el aprendizaje basado en fenómenos y la experimentación de la física. Por<br>ende, esta investigación es de carácter documental con metodología cualitativa empleando el cuestionario como instrumento de<br>recolección de datos y consta de cuatro fases: planteamiento del problema, diagnostico, análisis textual e implicaciones del diseño<br>de la propuesta. El resultado de la investigación se compone de un cuadro comparativo donde el docente en formación reconocerá<br>siete (7) categorías distintas en los textos, también incluye la identificación de proporcionalidad inversa entre en aprendizaje basado<br>en fenómenos y la experimentación de los textos analizados. Como conclusión principal se puede indicar la necesidad de ampliar<br>el horizonte del proceso educativo mediante la aplicación del aprendizaje basado en fenómenos en el desarrollo de competencias<br>de investigación.</p>}, number={Número Extraordinario}, journal={Tecné, Episteme y Didaxis: TED}, author={Medina Galindo, Efrain David and Gallego Torres, Adriana Patricia and Fino Peña, Lizeth}, year={2021}, month={nov.}, pages={2757–2763} }