@article{Frison_Wyzykowski_Maieron_Pezzi_2021, title={O ENSINO E O ESTUDO COMO PROMOTORES DO HOMEM HUMANIZADO}, url={https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15314}, abstractNote={<p>Este texto socializa reflexões acerca de produzir nos alunos a necessidade do estudo e desenvolver neles e em seus professores<br>compreensões acerca das implicações do ensino escolar no processo de transformação de um homem hominizado em um homem humanizado,<br>que se transforma pela apropriação da cultura material e intelectual. A pesquisa, caracterizada como Estudo de Caso, foi realizada a partir de<br>questionário aplicado a estudantes do Ensino Médio de uma escola pública estadual no Brasil. Os dados foram organizados pela Análise Textual<br>Discursiva e analisados com base no referencial teórico da Psicologia Histórico-Cultural. Os resultados apontam para atividades de ensino e de<br>estudo despreocupadas com a formação humana e que têm reforçado um ensino e estudo utilitaristas, com práticas que não condizem com uma<br>educação humanizadora.</p>}, number={Número Extraordinario}, journal={Tecné, Episteme y Didaxis: TED}, author={Frison, Marli Dallagnol and Wyzykowski, Tamini and Maieron, Jaqueline Cacenote and Pezzi, Fernanda Aparecida Szareski}, year={2021}, month={nov.}, pages={2594–2599} }