@article{Cuesta Beltrán_Mosquera Suárez_Salamanca Bernal_Teresinha Massoni_2021, title={EL PAPEL DEL DIÁLOGO EN LA FORMACIÓN DE UN PROFESOR UNIVERSITARIO DE FÍSICA}, url={https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15301}, abstractNote={<p>Esta investigación tiene como propósito reconocer las posibilidades que presenta el diálogo desde la perspectiva de Bohm (2001), para favorecer a través de un proceso de intervención la formación permanente de un profesor universitario de física experto. El profesor participe de la investigación enseña física cuántica en un programa de formación inicial de profesores de física en Colombia, una labor que impacta de manera directa las futuras generaciones de maestros, motivo por el que consideramos relevante este estudio de caso. Entre los hallazgos destacamos que el diálogo permitió configurar una corriente de significado que favoreció la formación tanto del investigador, como del profesor partícipe.</p>}, number={Número Extraordinario}, journal={Tecné, Episteme y Didaxis: TED}, author={Cuesta Beltrán, Yeison Javier and Mosquera Suárez, Carlos Javier and Salamanca Bernal, Julián Andrés and Teresinha Massoni, Neusa}, year={2021}, month={nov.}, pages={1240–1246} }