@article{Stadler_da Silva Azevedo_2021, title={A PRENSENÇA DE ASPECTOS SOCIOCIENTÍFICOS EM LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA PARA O ENSINO MÉDIO}, url={https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15069}, abstractNote={<p>Este estudo tem por objetivo apresentar a sistematização dos dados de pesquisa sobre a presença de aspectos<br>sociocientíficos (ASC) em livros didáticos de Química realizada por meio da análise de conteúdo. A abordagem ASC visa a discussão de controvérsias socialmente relevantes como forma de fomentar a formação cidadã. Como critérios foram utilizados: temas globais, critérios de relevância sociocientífica, tipo de abordagem e tipo de controvérsia. Os resultados mostraram que os conteúdos da Química estão relacionados a quase todos os temas globais, embora a simples relação com temas não indique abordagem ASC. Dessa forma, foram encontrados poucos elementos com abordagem ASC, em sua maioria motivados por questionamentos, geralmente relacionados a escolhas envolvendo valores e raciocínio ético embasados em conhecimentos científicos.</p>}, number={Número Extraordinario}, journal={Tecné, Episteme y Didaxis: TED}, author={Stadler, João Paulo and da Silva Azevedo, Mariana}, year={2021}, month={nov.}, pages={119–126} }