@article{Santos Guimarães_Alves da Silva_Moreno-Rodríguez_Prestes Massena_2021, title={CONTRIBUIÇÕES DA SITUAÇÃO DE ESTUDO PARA A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES A PARTIR DO DESENVOLVIMENTO DE MINICURSO}, url={https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/14996}, abstractNote={<p>A formação inicial é uma etapa de incorporação de conhecimentos pedagógicos, conceituais e didáticos e, participar de atividades diferenciadas é importante para a ampliação dessa etapa de formação. Este trabalho tem por objetivo compreender como licenciandos em Pedagogiae em Químicavivenciaram a proposta curricular SE a partir de uma experiência de minicurso. A atividade foi realizada durante um evento científico e contou com a participação de seis estudantes. Os materiais gerados no minicurso foram analisados à luz da Análise Textual Discursiva. A partir da categoria emergente ‘Desenvolvimento de SEs: desafios e perspectivas na formação de professores’ inferimos que a participação neste minicurso possibilitou a reflexão acerca das contribuições do trabalho coletivo naarticulação dos conteúdos científicos, por meio de SEs que tem como foco a interdisciplinaridade e a contextualização.</p>}, number={Número Extraordinario}, journal={Tecné, Episteme y Didaxis: TED}, author={Santos Guimarães, Thiago and Alves da Silva, Nataélia and Moreno-Rodríguez, Andrei Steveen and Prestes Massena, Elisa}, year={2021}, month={nov.}, pages={3312–3317} }