3B016 Análisis de la etimología de conceptos científicos en libros de texto de ciencias naturales y su uso por parte de los profesores del área

  • Luis Miño Universidad Católica del Maule
  • Diana Abril Universidad Católica del Maule.
  • Francisca Aguilera Universidad Católica del Maule.
  • Fernanda Leiva
  • Verónica Poblete Universidad Católica del Maule
Publicado
2018-11-23

Se indagó sobre la presencia de etimología de conceptos científicos en libros de ciencias naturales que entrega el Ministerio de Educación de Chile a los colegios municipales analizando cada unidad temática de 5° a 8° básico, en base a las palabras clave indicadas en los programas oficiales. Además, se consultó respecto al conocimiento y uso que hacen de ella los profesores de ciencias entrevistando a algunos docentes formadores y en formación y a otros que trabajan en segundo ciclo básico. El análisis de resultados permite concluir la escasa o nula presencia de etimología de conceptos científicos en los libros de texto, así como se comprobó desconocimiento y no utilización de la etimología como recurso de enseñanza por parte de los profesores en activo y en formación.

Palabras clave: etimología, conceptos científicos, ciencias naturales (es)
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APA

Miño, L., Abril, D., Aguilera, F., Leiva, F., & Poblete, V. (2018). 3B016 Análisis de la etimología de conceptos científicos en libros de texto de ciencias naturales y su uso por parte de los profesores del área. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extraordin), 1-7. Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9222

ACM

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Miño, L., Abril, D., Aguilera, F., Leiva, F. y Poblete, V. 2018. 3B016 Análisis de la etimología de conceptos científicos en libros de texto de ciencias naturales y su uso por parte de los profesores del área. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Extraordin (nov. 2018), 1-7.

ACS

(1)
Miño, L.; Abril, D.; Aguilera, F.; Leiva, F.; Poblete, V. 3B016 Análisis de la etimología de conceptos científicos en libros de texto de ciencias naturales y su uso por parte de los profesores del área. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2018, 1-7.

ABNT

MIÑO, L.; ABRIL, D.; AGUILERA, F.; LEIVA, F.; POBLETE, V. 3B016 Análisis de la etimología de conceptos científicos en libros de texto de ciencias naturales y su uso por parte de los profesores del área. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Extraordin, p. 1-7, 2018. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9222. Acesso em: 16 oct. 2021.

Chicago

Miño, Luis, Diana Abril, Francisca Aguilera, Fernanda Leiva, y Verónica Poblete. 2018. «3B016 Análisis de la etimología de conceptos científicos en libros de texto de ciencias naturales y su uso por parte de los profesores del área». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin (noviembre):1-7. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9222.

Harvard

Miño, L., Abril, D., Aguilera, F., Leiva, F. y Poblete, V. (2018) «3B016 Análisis de la etimología de conceptos científicos en libros de texto de ciencias naturales y su uso por parte de los profesores del área», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 0(Extraordin), pp. 1-7. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9222 (Accedido: 16octubre2021).

IEEE

[1]
L. Miño, D. Abril, F. Aguilera, F. Leiva, y V. Poblete, «3B016 Análisis de la etimología de conceptos científicos en libros de texto de ciencias naturales y su uso por parte de los profesores del área», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Extraordin, pp. 1-7, nov. 2018.

MLA

Miño, L., D. Abril, F. Aguilera, F. Leiva, y V. Poblete. «3B016 Análisis de la etimología de conceptos científicos en libros de texto de ciencias naturales y su uso por parte de los profesores del área». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin, noviembre de 2018, pp. 1-7, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9222.

Turabian

Miño, Luis, Diana Abril, Francisca Aguilera, Fernanda Leiva, y Verónica Poblete. «3B016 Análisis de la etimología de conceptos científicos en libros de texto de ciencias naturales y su uso por parte de los profesores del área». Tecné, Episteme y Didaxis: TED0, no. Extraordin (noviembre 23, 2018): 1-7. Accedido octubre 16, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9222.

Vancouver

1.
Miño L, Abril D, Aguilera F, Leiva F, Poblete V. 3B016 Análisis de la etimología de conceptos científicos en libros de texto de ciencias naturales y su uso por parte de los profesores del área. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 23 de noviembre de 2018 [citado 16 de octubre de 2021];0(Extraordin):1-7. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9222

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