S701 Argumentación basada en modelos desde la perspectiva de la epistemología y la historia de la ciencia

  • Agustín Adúriz-Bravo
Publicado
2018-11-23

El propósito de esta contribución es proveer fundamentos para el diseño de unidades didácticas que fomenten, en los profesores de ciencias, el desarrollo de una argumentación “basada en modelos”. La contribución reporta reflexiones y propuestas basadas en los resultados de una revisión de la literatura de la didáctica de las ciencias en torno a lo que llamo “argumentación científica escolar”. Caracterizo la “mirada epistémica” que nuestra disciplina puede establecer sobre la competencia argumentativa, mirada que está apoyada en referencias teóricas de la epistemología y la historia de la ciencia. Esta mirada me permite conectar la argumentación, entendida como una competencia de carácter cognitivo-lingüístico, con la línea de investigación e innovación sobre los modelos y la modelización en la enseñanza de las ciencias.

Palabras clave: argumentación “basada en modelos”, mirada epistémica, epistemología e historia de la ciencia, formación del profesorado, unidades didácticas. (es)
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APA

Adúriz-Bravo, A. (2018). S701 Argumentación basada en modelos desde la perspectiva de la epistemología y la historia de la ciencia. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extraordin). Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9201

ACM

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Adúriz-Bravo, A. 2018. S701 Argumentación basada en modelos desde la perspectiva de la epistemología y la historia de la ciencia. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Extraordin (nov. 2018).

ACS

(1)
Adúriz-Bravo, A. S701 Argumentación basada en modelos desde la perspectiva de la epistemología y la historia de la ciencia. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2018.

ABNT

ADÚRIZ-BRAVO, A. S701 Argumentación basada en modelos desde la perspectiva de la epistemología y la historia de la ciencia. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Extraordin, 2018. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9201. Acesso em: 27 oct. 2021.

Chicago

Adúriz-Bravo, Agustín. 2018. «S701 Argumentación basada en modelos desde la perspectiva de la epistemología y la historia de la ciencia». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin (noviembre). https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9201.

Harvard

Adúriz-Bravo, A. (2018) «S701 Argumentación basada en modelos desde la perspectiva de la epistemología y la historia de la ciencia», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 0(Extraordin). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9201 (Accedido: 27octubre2021).

IEEE

[1]
A. Adúriz-Bravo, «S701 Argumentación basada en modelos desde la perspectiva de la epistemología y la historia de la ciencia», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Extraordin, nov. 2018.

MLA

Adúriz-Bravo, A. «S701 Argumentación basada en modelos desde la perspectiva de la epistemología y la historia de la ciencia». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin, noviembre de 2018, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9201.

Turabian

Adúriz-Bravo, Agustín. «S701 Argumentación basada en modelos desde la perspectiva de la epistemología y la historia de la ciencia». Tecné, Episteme y Didaxis: TED0, no. Extraordin (noviembre 23, 2018). Accedido octubre 27, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9201.

Vancouver

1.
Adúriz-Bravo A. S701 Argumentación basada en modelos desde la perspectiva de la epistemología y la historia de la ciencia. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 23 de noviembre de 2018 [citado 27 de octubre de 2021];0(Extraordin). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9201

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