8B004 Simulações computacionais e a metacognição no ensino de Física

  • Marli Teresinha Quartieri Universidade do Vale do Taquari
  • Andréia Spessatto De Maman Universidade do Vale do Taquari
  • Italo Gabriel Neide Universidade do Vale do Taquari.
Publicado
2018-11-22

Este trabalho apresenta uma pesquisa que está sendo desenvolvida em uma Universidade da região Sul do Brasil, envolvendo 40 estudantes de Engenharia na disciplina de Física - Ondas e Eletromagnetismo. O objetivo é perceber indícios de metacognição durante a realização de atividades que envolvem simulações e avaliar se estas contribuem para a aprendizagem sobre o tema eletromagnetismo. Para tal serão aplicados roteiros-guias com características investigativas e metacognitivas elaborados pelas pesquisadoras. A pesquisa é de cunho qualitativo e a coleta de dados será por meio de questões abertas, presentes no roteiro-guia, observação direta durante a realização das atividades, gravações e Esta pesquisa está em andamento, em um estágio ainda muito inicial, mas até a data do evento os resultados poderão ser apresentados e discutidos.

Palabras clave: simulações, metacognição, ensino de Física. (pt)
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APA

Quartieri, M. T., Maman, A. S. D., & Neide, I. G. (2018). 8B004 Simulações computacionais e a metacognição no ensino de Física. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extraordin), 1-7. Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9148

ACM

[1]
Quartieri, M.T., Maman, A.S.D. y Neide, I.G. 2018. 8B004 Simulações computacionais e a metacognição no ensino de Física. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Extraordin (nov. 2018), 1-7.

ACS

(1)
Quartieri, M. T.; Maman, A. S. D.; Neide, I. G. 8B004 Simulações computacionais e a metacognição no ensino de Física. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2018, 1-7.

ABNT

QUARTIERI, M. T.; MAMAN, A. S. D.; NEIDE, I. G. 8B004 Simulações computacionais e a metacognição no ensino de Física. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Extraordin, p. 1-7, 2018. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9148. Acesso em: 22 abr. 2021.

Chicago

Quartieri, Marli Teresinha, Andréia Spessatto De Maman, y Italo Gabriel Neide. 2018. «8B004 Simulações computacionais e a metacognição no ensino de Física». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin (noviembre):1-7. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9148.

Harvard

Quartieri, M. T., Maman, A. S. D. y Neide, I. G. (2018) «8B004 Simulações computacionais e a metacognição no ensino de Física», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 0(Extraordin), pp. 1-7. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9148 (Accedido: 22abril2021).

IEEE

[1]
M. T. Quartieri, A. S. D. Maman, y I. G. Neide, «8B004 Simulações computacionais e a metacognição no ensino de Física», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Extraordin, pp. 1-7, nov. 2018.

MLA

Quartieri, M. T., A. S. D. Maman, y I. G. Neide. «8B004 Simulações computacionais e a metacognição no ensino de Física». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin, noviembre de 2018, pp. 1-7, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9148.

Turabian

Quartieri, Marli Teresinha, Andréia Spessatto De Maman, y Italo Gabriel Neide. «8B004 Simulações computacionais e a metacognição no ensino de Física». Tecné, Episteme y Didaxis: TED0, no. Extraordin (noviembre 22, 2018): 1-7. Accedido abril 22, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9148.

Vancouver

1.
Quartieri MT, Maman ASD, Neide IG. 8B004 Simulações computacionais e a metacognição no ensino de Física. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 22 de noviembre de 2018 [citado 22 de abril de 2021];0(Extraordin):1-7. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9148

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