7B051 La articulación de la dimensión ambiental y educación virtual, a la formación de docentes universitarios: un estudio bibliográfico

  • Claudia María Cardona Londoño Universidad Distrital Francisco José de Caldas
  • William Manuel Mora Penagos Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Publicado
2018-11-22

Esta comunicación muestra resultados de una revisión documental, por medio de un análisis bibliográfico, de bases de datos especializadas en revistas, handbooks y congresos, relacionados con el cuestionamiento ¿Qué vacíos y tendencias de orden nacional e internacional se han publicado y se tiene como material bibliográfico sobre la articulación para la inclusión de la dimensión ambiental en el diseño curricular, en educación superior y en el contexto de la educación virtual?, y orientado a la construcción de antecedentes y justificación de un proyecto de tesis doctoral en educación en ciencias, dirigido a la formación del profesorado universitario.

Palabras clave: Modelos didácticos y TIC, Formación de docentes universitarios, Dimensión ambiental en el diseño curricular. (es)
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APA

Cardona Londoño, C. M., & Mora Penagos, W. M. (2018). 7B051 La articulación de la dimensión ambiental y educación virtual, a la formación de docentes universitarios: un estudio bibliográfico. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extraordin), 1-7. Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9141

ACM

[1]
Cardona Londoño, C.M. y Mora Penagos, W.M. 2018. 7B051 La articulación de la dimensión ambiental y educación virtual, a la formación de docentes universitarios: un estudio bibliográfico. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Extraordin (nov. 2018), 1-7.

ACS

(1)
Cardona Londoño, C. M.; Mora Penagos, W. M. 7B051 La articulación de la dimensión ambiental y educación virtual, a la formación de docentes universitarios: un estudio bibliográfico. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2018, 1-7.

ABNT

CARDONA LONDOÑO, C. M.; MORA PENAGOS, W. M. 7B051 La articulación de la dimensión ambiental y educación virtual, a la formación de docentes universitarios: un estudio bibliográfico. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Extraordin, p. 1-7, 2018. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9141. Acesso em: 14 jun. 2021.

Chicago

Cardona Londoño, Claudia María, y William Manuel Mora Penagos. 2018. «7B051 La articulación de la dimensión ambiental y educación virtual, a la formación de docentes universitarios: un estudio bibliográfico». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin (noviembre):1-7. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9141.

Harvard

Cardona Londoño, C. M. y Mora Penagos, W. M. (2018) «7B051 La articulación de la dimensión ambiental y educación virtual, a la formación de docentes universitarios: un estudio bibliográfico», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 0(Extraordin), pp. 1-7. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9141 (Accedido: 14junio2021).

IEEE

[1]
C. M. Cardona Londoño y W. M. Mora Penagos, «7B051 La articulación de la dimensión ambiental y educación virtual, a la formación de docentes universitarios: un estudio bibliográfico», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Extraordin, pp. 1-7, nov. 2018.

MLA

Cardona Londoño, C. M., y W. M. Mora Penagos. «7B051 La articulación de la dimensión ambiental y educación virtual, a la formación de docentes universitarios: un estudio bibliográfico». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin, noviembre de 2018, pp. 1-7, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9141.

Turabian

Cardona Londoño, Claudia María, y William Manuel Mora Penagos. «7B051 La articulación de la dimensión ambiental y educación virtual, a la formación de docentes universitarios: un estudio bibliográfico». Tecné, Episteme y Didaxis: TED0, no. Extraordin (noviembre 22, 2018): 1-7. Accedido junio 14, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9141.

Vancouver

1.
Cardona Londoño CM, Mora Penagos WM. 7B051 La articulación de la dimensión ambiental y educación virtual, a la formación de docentes universitarios: un estudio bibliográfico. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 22 de noviembre de 2018 [citado 14 de junio de 2021];0(Extraordin):1-7. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9141

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