7B038 O aspecto cultural das Questões Sociocientíficas: elementos formativos de uma prática em uma escola pública

  • Paulo Gabriel Franco dos Santos Universidade de Brasília
Publicado
2018-11-22

Este estudo busca dar ênfase nas potencialidades do aspecto cultural das Questões Sociocientíficas na formação de professores e no contexto de sala de aula. Partindo da premissa da formação cultural como agenda necessária a ser defendida pelo Ensino de Ciências, bem como da importância em se construir contextos para a experiência formativa de professores e alunos, elegemos as Questões Sociocientíficas como conteúdo privilegiado para compor uma agenda formativa crítica. A investigação apresentada busca destacar a conveniência do tema “Cerrado” como Questões Sociocientífica (QSC), dada a sua contextualidade na região e definida em um grupo de professores em formação contínua, bem como analisar a natureza de um processo didático proposto durante um ano letivo, na disciplina de Física, em turmas do Ensino Médio sob a perspectiva da formação cultural e da experiência formativa.

Palabras clave: questões sociocientíficas, formação de professores, experiência formativa, formação cultural (es)
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APA

Santos, P. G. F. dos. (2018). 7B038 O aspecto cultural das Questões Sociocientíficas: elementos formativos de uma prática em uma escola pública. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extraordin), 1-8. Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9135

ACM

[1]
Santos, P.G.F. dos 2018. 7B038 O aspecto cultural das Questões Sociocientíficas: elementos formativos de uma prática em uma escola pública. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Extraordin (nov. 2018), 1-8.

ACS

(1)
Santos, P. G. F. dos. 7B038 O aspecto cultural das Questões Sociocientíficas: elementos formativos de uma prática em uma escola pública. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2018, 1-8.

ABNT

SANTOS, P. G. F. dos. 7B038 O aspecto cultural das Questões Sociocientíficas: elementos formativos de uma prática em uma escola pública. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Extraordin, p. 1-8, 2018. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9135. Acesso em: 17 oct. 2021.

Chicago

Santos, Paulo Gabriel Franco dos. 2018. «7B038 O aspecto cultural das Questões Sociocientíficas: elementos formativos de uma prática em uma escola pública». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin (noviembre):1-8. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9135.

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Santos, P. G. F. dos (2018) «7B038 O aspecto cultural das Questões Sociocientíficas: elementos formativos de uma prática em uma escola pública», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 0(Extraordin), pp. 1-8. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9135 (Accedido: 17octubre2021).

IEEE

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P. G. F. dos Santos, «7B038 O aspecto cultural das Questões Sociocientíficas: elementos formativos de uma prática em uma escola pública», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Extraordin, pp. 1-8, nov. 2018.

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Santos, P. G. F. dos. «7B038 O aspecto cultural das Questões Sociocientíficas: elementos formativos de uma prática em uma escola pública». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin, noviembre de 2018, pp. 1-8, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9135.

Turabian

Santos, Paulo Gabriel Franco dos. «7B038 O aspecto cultural das Questões Sociocientíficas: elementos formativos de uma prática em uma escola pública». Tecné, Episteme y Didaxis: TED0, no. Extraordin (noviembre 22, 2018): 1-8. Accedido octubre 17, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9135.

Vancouver

1.
Santos PGF dos. 7B038 O aspecto cultural das Questões Sociocientíficas: elementos formativos de uma prática em uma escola pública. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 22 de noviembre de 2018 [citado 17 de octubre de 2021];0(Extraordin):1-8. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9135

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