6A012 O Papel dos Espaços Não Formais no Ensino de Ciências

  • Viviane Paula Martini Instituto Federal do Paraná, IFPR
Publicado
2018-11-20

 

Este artigo retrata o papel dos espaços não formais, auxiliares da educação formal, para a promoção da Alfabetização Científica. Ainda, tem o objetivo trazer reflexões a respeito das questões: Qual o papel desses espaços no ensino de Ciências? Os professores deveriam levar seus alunos a esses espaços? Por quê? Essas questões serão abordadas, apresentando-se a importância destes espaços como sua escolha e planejamento. Destaca-se a figura central do professor como articulador da proposta e desencadeador do processo de ensino e aprendizagem em Ciências para potencializar sua contextualização na vivência prática dos alunos.

Palabras clave: Espaços formais e não-formais, Alfabetização Científica, Ensino de Ciências. (pt)
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APA

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Martini, V. P. 6A012 O Papel dos Espaços Não Formais no Ensino de Ciências. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2018, 1-6.

ABNT

MARTINI, V. P. 6A012 O Papel dos Espaços Não Formais no Ensino de Ciências. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Extraordin, p. 1-6, 2018. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9065. Acesso em: 16 oct. 2021.

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V. P. Martini, «6A012 O Papel dos Espaços Não Formais no Ensino de Ciências», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Extraordin, pp. 1-6, nov. 2018.

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Martini, V. P. «6A012 O Papel dos Espaços Não Formais no Ensino de Ciências». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin, noviembre de 2018, pp. 1-6, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9065.

Turabian

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1.
Martini VP. 6A012 O Papel dos Espaços Não Formais no Ensino de Ciências. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 20 de noviembre de 2018 [citado 16 de octubre de 2021];0(Extraordin):1-6. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9065

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