6A002 A Inclusão dos “Diferentes” na Sociedade e Educação Brasileira: um olhar para as pessoas surdas

  • Luciana Calize Juliani Smolski PPGECT–URI-Campus de Santo Ângelo
  • Rozelaine de Fatima Franzin PPGECT–URI-Campus de Santo Ângelo
  • Noemi Boer PPGECT–URI-Campus de Santo Ângelo
  • Antonio Vanderlei dos Santos do PPGECT–URI-Campus de Santo Ângelo
  • Rosane Terezinha Fontana PPGECT-URI-Campus de Santo Ângelo
  • Luciana Dornelles Venquiaruto PPGECT-URI-Campus de Santo Ângelo, Brasil
Publicado
2018-11-19

A inclusão de pessoas que por muito tempo não participavam ativamente da sociedade e ambientes escolares regulares se mostra uma realidade. Essa questão também se revela para os cidadãos surdos, que eram excluídos e agora se fazem presentes. Para tal discussão, foi realizada uma revisão bibliográfica, trazendo o posicionamento de alguns autores acerca do assunto inclusão, sociedade e educação de pessoas surdas. A questão da inclusão, tem-se tornado um desafio para educadores, coordenadores pedagógicos e todos envolvidos na gestão escolar: é necessária a articulação do docente no trabalho de educar pessoas que apresentam suas características, particularidades e identidade própria. Neste sentido, busca-se que essas pessoas sejam cada vez mais incluídas nas atividades sociais e educacionais, assegurando seus direitos adquiridos.

Palabras clave: Inclusão, sociedade, educação, alunos surdos. (pt)
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APA

Smolski, L. C. J., Franzin, R. de F., Boer, N., Santos, A. V. dos, Fontana, R. T., & Venquiaruto, L. D. (2018). 6A002 A Inclusão dos “Diferentes” na Sociedade e Educação Brasileira: um olhar para as pessoas surdas. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extraordin), 1-6. Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9053

ACM

[1]
Smolski, L.C.J., Franzin, R. de F., Boer, N., Santos, A.V. dos, Fontana, R.T. y Venquiaruto, L.D. 2018. 6A002 A Inclusão dos “Diferentes” na Sociedade e Educação Brasileira: um olhar para as pessoas surdas. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Extraordin (nov. 2018), 1-6.

ACS

(1)
Smolski, L. C. J.; Franzin, R. de F.; Boer, N.; Santos, A. V. dos; Fontana, R. T.; Venquiaruto, L. D. 6A002 A Inclusão dos “Diferentes” na Sociedade e Educação Brasileira: um olhar para as pessoas surdas. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2018, 1-6.

ABNT

SMOLSKI, L. C. J.; FRANZIN, R. de F.; BOER, N.; SANTOS, A. V. dos; FONTANA, R. T.; VENQUIARUTO, L. D. 6A002 A Inclusão dos “Diferentes” na Sociedade e Educação Brasileira: um olhar para as pessoas surdas. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Extraordin, p. 1-6, 2018. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9053. Acesso em: 27 oct. 2021.

Chicago

Smolski, Luciana Calize Juliani, Rozelaine de Fatima Franzin, Noemi Boer, Antonio Vanderlei dos Santos, Rosane Terezinha Fontana, y Luciana Dornelles Venquiaruto. 2018. «6A002 A Inclusão dos “Diferentes” na Sociedade e Educação Brasileira: um olhar para as pessoas surdas». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin (noviembre):1-6. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9053.

Harvard

Smolski, L. C. J., Franzin, R. de F., Boer, N., Santos, A. V. dos, Fontana, R. T. y Venquiaruto, L. D. (2018) «6A002 A Inclusão dos “Diferentes” na Sociedade e Educação Brasileira: um olhar para as pessoas surdas», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 0(Extraordin), pp. 1-6. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9053 (Accedido: 27octubre2021).

IEEE

[1]
L. C. J. Smolski, R. de F. Franzin, N. Boer, A. V. dos Santos, R. T. Fontana, y L. D. Venquiaruto, «6A002 A Inclusão dos “Diferentes” na Sociedade e Educação Brasileira: um olhar para as pessoas surdas», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Extraordin, pp. 1-6, nov. 2018.

MLA

Smolski, L. C. J., R. de F. Franzin, N. Boer, A. V. dos Santos, R. T. Fontana, y L. D. Venquiaruto. «6A002 A Inclusão dos “Diferentes” na Sociedade e Educação Brasileira: um olhar para as pessoas surdas». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin, noviembre de 2018, pp. 1-6, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9053.

Turabian

Smolski, Luciana Calize Juliani, Rozelaine de Fatima Franzin, Noemi Boer, Antonio Vanderlei dos Santos, Rosane Terezinha Fontana, y Luciana Dornelles Venquiaruto. «6A002 A Inclusão dos “Diferentes” na Sociedade e Educação Brasileira: um olhar para as pessoas surdas». Tecné, Episteme y Didaxis: TED0, no. Extraordin (noviembre 19, 2018): 1-6. Accedido octubre 27, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9053.

Vancouver

1.
Smolski LCJ, Franzin R de F, Boer N, Santos AV dos, Fontana RT, Venquiaruto LD. 6A002 A Inclusão dos “Diferentes” na Sociedade e Educação Brasileira: um olhar para as pessoas surdas. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 19 de noviembre de 2018 [citado 27 de octubre de 2021];0(Extraordin):1-6. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9053

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