6A001 Cultura, memória e apropriação: um estudo a partir de produções textuais em situações avaliativas

  • Rosita da Silva Santos Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul – UNIJUÍ
  • Marli Dallagnol Frison Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul – UNIJUI
Publicado
2018-11-19

Este texto é originário de um estudo sobre Teoria da Atividade, desenvolvido no Curso de Doutorado em Educação nas Ciências, a partir de teorizações de Alexis N. Leontiev. Investiga-se acerca do significado de cultura, de apropriação e de memória, através da análise de redações de vestibular de candidatos às licenciaturas da Universidade Regional do Noroeste do Estado do RS, buscando verificar de que conceitos os estudantes se apropriaram durante sua escolarização. O estudo foi realizado a partir da proposta que serviu como texto motivador e da análise de trechos, denominados “sequências discursivas”, de redações de vestibular. Resultados apontam que pouco foi acrescido de conhecimentos escolares para a escrita dos textos, fazendo com que os alunos reproduzissem trechos da proposta, acrescentando seus conhecimentos pessoais e sua cultura.

Palabras clave: Memória, Apropriação, Cultura, Teoria da Atividade (es)
IZQUIERDO, Iván. (2011). Memória. 2ª ed. Porto Alegre: Artmed.
(2010). A arte de esquecer. 2.ed. Rio de Janeiro: Vieira e Lent. (2006). Questões sobre memória. 3ª reimpressão, Porto Alegre: Unisinos.
LEONTIEV, Alex. (1978). O desenvolvimento do psiquismo. 1ª ed. – São Paulo: Moraes.

APA

Santos, R. da S., & Frison, M. D. (2018). 6A001 Cultura, memória e apropriação: um estudo a partir de produções textuais em situações avaliativas. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extraordin), 1-6. Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9052

ACM

[1]
Santos, R. da S. y Frison, M.D. 2018. 6A001 Cultura, memória e apropriação: um estudo a partir de produções textuais em situações avaliativas. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Extraordin (nov. 2018), 1-6.

ACS

(1)
Santos, R. da S.; Frison, M. D. 6A001 Cultura, memória e apropriação: um estudo a partir de produções textuais em situações avaliativas. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2018, 1-6.

ABNT

SANTOS, R. da S.; FRISON, M. D. 6A001 Cultura, memória e apropriação: um estudo a partir de produções textuais em situações avaliativas. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Extraordin, p. 1-6, 2018. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9052. Acesso em: 17 oct. 2021.

Chicago

Santos, Rosita da Silva, y Marli Dallagnol Frison. 2018. «6A001 Cultura, memória e apropriação: um estudo a partir de produções textuais em situações avaliativas». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin (noviembre):1-6. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9052.

Harvard

Santos, R. da S. y Frison, M. D. (2018) «6A001 Cultura, memória e apropriação: um estudo a partir de produções textuais em situações avaliativas», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 0(Extraordin), pp. 1-6. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9052 (Accedido: 17octubre2021).

IEEE

[1]
R. da S. Santos y M. D. Frison, «6A001 Cultura, memória e apropriação: um estudo a partir de produções textuais em situações avaliativas», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Extraordin, pp. 1-6, nov. 2018.

MLA

Santos, R. da S., y M. D. Frison. «6A001 Cultura, memória e apropriação: um estudo a partir de produções textuais em situações avaliativas». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin, noviembre de 2018, pp. 1-6, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9052.

Turabian

Santos, Rosita da Silva, y Marli Dallagnol Frison. «6A001 Cultura, memória e apropriação: um estudo a partir de produções textuais em situações avaliativas». Tecné, Episteme y Didaxis: TED0, no. Extraordin (noviembre 19, 2018): 1-6. Accedido octubre 17, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9052.

Vancouver

1.
Santos R da S, Frison MD. 6A001 Cultura, memória e apropriação: um estudo a partir de produções textuais em situações avaliativas. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 19 de noviembre de 2018 [citado 17 de octubre de 2021];0(Extraordin):1-6. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9052

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