4B010 Ficapibid: ciência e política no processo formativo de professores de Biologia

  • Daisi Teresinha Chapani Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
  • Ana Lúcia Santos Souza Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
  • Maria de Lourdes Oliveira Porto Secretaria de Educação do Estado da Bahia
Publicado
2018-11-18

Nesse trabalho, analisamos um caso de ciberativismo, o movimento #ficapibid, em favor da manutenção do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid). Usamos dados obtidos na internet que foram complementados e contextualizados com nossa própria experiência. Concluímos que o movimento foi exitoso tanto por ter colaborado para a permanência do Pibid quanto por ter se constituído em mais um espaço de formação política do professor.

Palabras clave: ciberativismo, webativismo, formação docente (pt)
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APA

Chapani, D. T., Santos Souza, A. L., & Oliveira Porto, M. de L. (2018). 4B010 Ficapibid: ciência e política no processo formativo de professores de Biologia. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extraordin), 1-6. Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9024

ACM

[1]
Chapani, D.T., Santos Souza, A.L. y Oliveira Porto, M. de L. 2018. 4B010 Ficapibid: ciência e política no processo formativo de professores de Biologia. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Extraordin (nov. 2018), 1-6.

ACS

(1)
Chapani, D. T.; Santos Souza, A. L.; Oliveira Porto, M. de L. 4B010 Ficapibid: ciência e política no processo formativo de professores de Biologia. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2018, 1-6.

ABNT

CHAPANI, D. T.; SANTOS SOUZA, A. L.; OLIVEIRA PORTO, M. de L. 4B010 Ficapibid: ciência e política no processo formativo de professores de Biologia. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Extraordin, p. 1-6, 2018. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9024. Acesso em: 27 sep. 2021.

Chicago

Chapani, Daisi Teresinha, Ana Lúcia Santos Souza, y Maria de Lourdes Oliveira Porto. 2018. «4B010 Ficapibid: ciência e política no processo formativo de professores de Biologia». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin (noviembre):1-6. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9024.

Harvard

Chapani, D. T., Santos Souza, A. L. y Oliveira Porto, M. de L. (2018) «4B010 Ficapibid: ciência e política no processo formativo de professores de Biologia», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 0(Extraordin), pp. 1-6. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9024 (Accedido: 27septiembre2021).

IEEE

[1]
D. T. Chapani, A. L. Santos Souza, y M. de L. Oliveira Porto, «4B010 Ficapibid: ciência e política no processo formativo de professores de Biologia», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Extraordin, pp. 1-6, nov. 2018.

MLA

Chapani, D. T., A. L. Santos Souza, y M. de L. Oliveira Porto. «4B010 Ficapibid: ciência e política no processo formativo de professores de Biologia». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin, noviembre de 2018, pp. 1-6, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9024.

Turabian

Chapani, Daisi Teresinha, Ana Lúcia Santos Souza, y Maria de Lourdes Oliveira Porto. «4B010 Ficapibid: ciência e política no processo formativo de professores de Biologia». Tecné, Episteme y Didaxis: TED0, no. Extraordin (noviembre 18, 2018): 1-6. Accedido septiembre 27, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9024.

Vancouver

1.
Chapani DT, Santos Souza AL, Oliveira Porto M de L. 4B010 Ficapibid: ciência e política no processo formativo de professores de Biologia. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 18 de noviembre de 2018 [citado 27 de septiembre de 2021];0(Extraordin):1-6. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9024

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