2B006 As dimensões da contextualização por meio dos Três Momentos Pedagógicos: Uma análise das regências de licenciandos em Química

  • Ana Paula Hilário Gregório 1Universidade Estadual de Londrina
  • Angélica Cristina Rivelini-Silva Universidade Estadual de Londrina
  • Carlos Eduardo Laburú Universidade Estadual de Londrina
  • Enio de Lorena Stanzani Universidade Estadual de Londrina
Publicado
2018-11-15

Os licenciandos em Química da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) desenvolveram, durante uma disciplina do curso, regências utilizando como abordagem metodológica os três momentos pedagógicos, uma metodologia que possibilita o uso da contextualização. Uma vez que tanto as pesquisas da área de ensino como os documentos oficiais enfatizam a relevância da contextualização como princípio norteador para uma educação para a cidadania, analisou-se o desenvolvimento e a execução das regências desenvolvidas pelos licenciandos, quanto ao conceito de contextualização na dimensão do conteúdo conceitual, procedimental e atitudinal. Verificou-se que a abordagem metodológica dos 3MP foi eficiente para a articulação das três dimensões da contextualização.

Palabras clave: Contextualização. Ensino deQuímica. Formação Inicial (pt)
Carvalho, A. M. Pde. (2012). Os estágios nos cursos de licenciatura. São Paulo, Brasil: Cengage Learning.
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APA

Gregório, A. P. H., Rivelini-Silva, A. C., Laburú, C. E., & Stanzani, E. de L. (2018). 2B006 As dimensões da contextualização por meio dos Três Momentos Pedagógicos: Uma análise das regências de licenciandos em Química. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extraordin). Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8907

ACM

[1]
Gregório, A.P.H., Rivelini-Silva, A.C., Laburú, C.E. y Stanzani, E. de L. 2018. 2B006 As dimensões da contextualização por meio dos Três Momentos Pedagógicos: Uma análise das regências de licenciandos em Química. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Extraordin (nov. 2018).

ACS

(1)
Gregório, A. P. H.; Rivelini-Silva, A. C.; Laburú, C. E.; Stanzani, E. de L. 2B006 As dimensões da contextualização por meio dos Três Momentos Pedagógicos: Uma análise das regências de licenciandos em Química. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2018.

ABNT

GREGÓRIO, A. P. H.; RIVELINI-SILVA, A. C.; LABURÚ, C. E.; STANZANI, E. de L. 2B006 As dimensões da contextualização por meio dos Três Momentos Pedagógicos: Uma análise das regências de licenciandos em Química. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Extraordin, 2018. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8907. Acesso em: 20 oct. 2021.

Chicago

Gregório, Ana Paula Hilário, Angélica Cristina Rivelini-Silva, Carlos Eduardo Laburú, y Enio de Lorena Stanzani. 2018. «2B006 As dimensões da contextualização por meio dos Três Momentos Pedagógicos: Uma análise das regências de licenciandos em Química». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin (noviembre). https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8907.

Harvard

Gregório, A. P. H., Rivelini-Silva, A. C., Laburú, C. E. y Stanzani, E. de L. (2018) «2B006 As dimensões da contextualização por meio dos Três Momentos Pedagógicos: Uma análise das regências de licenciandos em Química», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 0(Extraordin). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8907 (Accedido: 20octubre2021).

IEEE

[1]
A. P. H. Gregório, A. C. Rivelini-Silva, C. E. Laburú, y E. de L. Stanzani, «2B006 As dimensões da contextualização por meio dos Três Momentos Pedagógicos: Uma análise das regências de licenciandos em Química», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Extraordin, nov. 2018.

MLA

Gregório, A. P. H., A. C. Rivelini-Silva, C. E. Laburú, y E. de L. Stanzani. «2B006 As dimensões da contextualização por meio dos Três Momentos Pedagógicos: Uma análise das regências de licenciandos em Química». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin, noviembre de 2018, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8907.

Turabian

Gregório, Ana Paula Hilário, Angélica Cristina Rivelini-Silva, Carlos Eduardo Laburú, y Enio de Lorena Stanzani. «2B006 As dimensões da contextualização por meio dos Três Momentos Pedagógicos: Uma análise das regências de licenciandos em Química». Tecné, Episteme y Didaxis: TED0, no. Extraordin (noviembre 15, 2018). Accedido octubre 20, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8907.

Vancouver

1.
Gregório APH, Rivelini-Silva AC, Laburú CE, Stanzani E de L. 2B006 As dimensões da contextualização por meio dos Três Momentos Pedagógicos: Uma análise das regências de licenciandos em Química. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 15 de noviembre de 2018 [citado 20 de octubre de 2021];0(Extraordin). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8907

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