1B122 O desafio do ensino sobre a fotossíntese na Educação de Jovens e Adultos

  • Acsa Talita de Oliveira Silva Universidade Federal do Amazonas
  • Arlington Da Costa Mauricio Universidade Federal do Amazonas
  • Carmen Malafaia Silva Universidade Federal do Amazonas
  • Eugênio Vargas Wadick Universidade Federal do Amazonas
  • Frandiney Castilho da Silva Universidade Federal do Amazonas
  • Heloin Soplin Gomes Universidade Federal do Amazonas
  • Rayciane Campos Coelho Universidade Federal do Amazonas
  • Mauricio de Andrade Romário Universidade Federal do Amazonas
  • Nogueira de Moura Thaysa Universidade Federal do Amazonas
Publicado
2018-11-15

A fotossíntese é um processo pelo qual as plantas sintetizam seu próprio alimento e do qual dependem todos os seres heterótrofos do planeta. Por ser um assunto complexo, envolvendo conteúdo da Biologia, Física e Química, o ensino deste tema é um desafio para professores e estudantes. A pesquisa investigou o nível de conhecimento prévio de 17 estudantes do nível fundamental acerca do tema “Fotossíntese”, e uma intervenção com o uso de jogo didático. Os estudantes têm faixa etária de 25-45 anos e estudam na Educação de Jovens e Adultos (EJA) no turno noturno de uma escola pública no município de Benjamin Constant, Brasil. Os dados coletados mostram o profundo nível de desconhecimento dos estudantes sobre o tema “Fotossíntese”. Mesmo após a intervenção, a dificuldade de entendimento do tema persistiu, o que pode ser consequência de anos de ensino deficitário e evasão escolar.

Palabras clave: Botânica; Didática; Parâmetros Curriculares (pt)
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APA

Talita de Oliveira Silva, A., Da Costa Mauricio, A., Malafaia Silva, C., Vargas Wadick, E., Castilho da Silva, F., Soplin Gomes, H., Campos Coelho, R., Romário, M. de A., & Thaysa, N. de M. (2018). 1B122 O desafio do ensino sobre a fotossíntese na Educação de Jovens e Adultos. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extraordin). Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8875

ACM

[1]
Talita de Oliveira Silva, A., Da Costa Mauricio, A., Malafaia Silva, C., Vargas Wadick, E., Castilho da Silva, F., Soplin Gomes, H., Campos Coelho, R., Romário, M. de A. y Thaysa, N. de M. 2018. 1B122 O desafio do ensino sobre a fotossíntese na Educação de Jovens e Adultos. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Extraordin (nov. 2018).

ACS

(1)
Talita de Oliveira Silva, A.; Da Costa Mauricio, A.; Malafaia Silva, C.; Vargas Wadick, E.; Castilho da Silva, F.; Soplin Gomes, H.; Campos Coelho, R.; Romário, M. de A.; Thaysa, N. de M. 1B122 O desafio do ensino sobre a fotossíntese na Educação de Jovens e Adultos. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2018.

ABNT

TALITA DE OLIVEIRA SILVA, A.; DA COSTA MAURICIO, A.; MALAFAIA SILVA, C.; VARGAS WADICK, E.; CASTILHO DA SILVA, F.; SOPLIN GOMES, H.; CAMPOS COELHO, R.; ROMÁRIO, M. de A.; THAYSA, N. de M. 1B122 O desafio do ensino sobre a fotossíntese na Educação de Jovens e Adultos. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Extraordin, 2018. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8875. Acesso em: 20 oct. 2021.

Chicago

Talita de Oliveira Silva, Acsa, Arlington Da Costa Mauricio, Carmen Malafaia Silva, Eugênio Vargas Wadick, Frandiney Castilho da Silva, Heloin Soplin Gomes, Rayciane Campos Coelho, Mauricio de Andrade Romário, y Nogueira de Moura Thaysa. 2018. «1B122 O desafio do ensino sobre a fotossíntese na Educação de Jovens e Adultos». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin (noviembre). https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8875.

Harvard

Talita de Oliveira Silva, A., Da Costa Mauricio, A., Malafaia Silva, C., Vargas Wadick, E., Castilho da Silva, F., Soplin Gomes, H., Campos Coelho, R., Romário, M. de A. y Thaysa, N. de M. (2018) «1B122 O desafio do ensino sobre a fotossíntese na Educação de Jovens e Adultos», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 0(Extraordin). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8875 (Accedido: 20octubre2021).

IEEE

[1]
A. Talita de Oliveira Silva, «1B122 O desafio do ensino sobre a fotossíntese na Educação de Jovens e Adultos», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Extraordin, nov. 2018.

MLA

Talita de Oliveira Silva, A., A. Da Costa Mauricio, C. Malafaia Silva, E. Vargas Wadick, F. Castilho da Silva, H. Soplin Gomes, R. Campos Coelho, M. de A. Romário, y N. de M. Thaysa. «1B122 O desafio do ensino sobre a fotossíntese na Educação de Jovens e Adultos». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin, noviembre de 2018, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8875.

Turabian

Talita de Oliveira Silva, Acsa, Arlington Da Costa Mauricio, Carmen Malafaia Silva, Eugênio Vargas Wadick, Frandiney Castilho da Silva, Heloin Soplin Gomes, Rayciane Campos Coelho, Mauricio de Andrade Romário, y Nogueira de Moura Thaysa. «1B122 O desafio do ensino sobre a fotossíntese na Educação de Jovens e Adultos». Tecné, Episteme y Didaxis: TED0, no. Extraordin (noviembre 15, 2018). Accedido octubre 20, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8875.

Vancouver

1.
Talita de Oliveira Silva A, Da Costa Mauricio A, Malafaia Silva C, Vargas Wadick E, Castilho da Silva F, Soplin Gomes H, Campos Coelho R, Romário M de A, Thaysa N de M. 1B122 O desafio do ensino sobre a fotossíntese na Educação de Jovens e Adultos. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 15 de noviembre de 2018 [citado 20 de octubre de 2021];0(Extraordin). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8875

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