1B087 Necessidades, motivos e sentidos que mobilizam professores para a atividade de ensino e participação em grupos constituídos na interface Universidade e Escola

  • Ingrid Arias Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul
  • Marli Frison Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul
Publicado
2018-11-15

A investigação objetivou compreender se os motivos produzidos pelos professores estão relacionados aos sentidos atribuídos a sua “atividade de ensino”, e se esses sentidos estimulam para a realização de ações que qualifiquem a formação continuada. A natureza da pesquisa foi qualitativa, modalidade Estudo de Caso (ANDRE; LUDKE 1986; YIN, 2001), com a participação de 15 professores envolvidos em dois Pequenos Grupos de Pesquisa (PGP). Os dados foram produzidos mediante a realização de entrevistas semiestruturadas e as manifestações registradas em documentos produzidos pelos PGP e grupo Alternaciências. Nesse sentido, o estudo apontou que, a formação de PGP na interface Universidade e Escola, se constituem em oportunidades para produzir motivos nos professores, para produzir neles necessidades formativas, que lhes possibilite se constituir profissionalmente.

Palabras clave: Formação de professores, Necessidades Formativas, Autonomia Docente, Desenvolvimento Humano (pt)
ANDRÉ, M; LUDKE, M. Pesquisa em educação: Abordagens Qualitativas. São Paulo: EPU. 1986.
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APA

Arias, I., & Frison, M. (2018). 1B087 Necessidades, motivos e sentidos que mobilizam professores para a atividade de ensino e participação em grupos constituídos na interface Universidade e Escola. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extraordin). Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8856

ACM

[1]
Arias, I. y Frison, M. 2018. 1B087 Necessidades, motivos e sentidos que mobilizam professores para a atividade de ensino e participação em grupos constituídos na interface Universidade e Escola. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Extraordin (nov. 2018).

ACS

(1)
Arias, I.; Frison, M. 1B087 Necessidades, motivos e sentidos que mobilizam professores para a atividade de ensino e participação em grupos constituídos na interface Universidade e Escola. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2018.

ABNT

ARIAS, I.; FRISON, M. 1B087 Necessidades, motivos e sentidos que mobilizam professores para a atividade de ensino e participação em grupos constituídos na interface Universidade e Escola. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Extraordin, 2018. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8856. Acesso em: 26 oct. 2021.

Chicago

Arias, Ingrid, y Marli Frison. 2018. «1B087 Necessidades, motivos e sentidos que mobilizam professores para a atividade de ensino e participação em grupos constituídos na interface Universidade e Escola». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin (noviembre). https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8856.

Harvard

Arias, I. y Frison, M. (2018) «1B087 Necessidades, motivos e sentidos que mobilizam professores para a atividade de ensino e participação em grupos constituídos na interface Universidade e Escola», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 0(Extraordin). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8856 (Accedido: 26octubre2021).

IEEE

[1]
I. Arias y M. Frison, «1B087 Necessidades, motivos e sentidos que mobilizam professores para a atividade de ensino e participação em grupos constituídos na interface Universidade e Escola», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Extraordin, nov. 2018.

MLA

Arias, I., y M. Frison. «1B087 Necessidades, motivos e sentidos que mobilizam professores para a atividade de ensino e participação em grupos constituídos na interface Universidade e Escola». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin, noviembre de 2018, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8856.

Turabian

Arias, Ingrid, y Marli Frison. «1B087 Necessidades, motivos e sentidos que mobilizam professores para a atividade de ensino e participação em grupos constituídos na interface Universidade e Escola». Tecné, Episteme y Didaxis: TED0, no. Extraordin (noviembre 15, 2018). Accedido octubre 26, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8856.

Vancouver

1.
Arias I, Frison M. 1B087 Necessidades, motivos e sentidos que mobilizam professores para a atividade de ensino e participação em grupos constituídos na interface Universidade e Escola. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 15 de noviembre de 2018 [citado 26 de octubre de 2021];0(Extraordin). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8856

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