1B086 Role playing game na escola: o dilema da evolução dentro do imaginário criativo dos alunos

  • C. Oliveira Universidade Federal do Amazonas
  • T. M Pantoja Universidade Federal do Amazonas
  • P. D Lima Universidade Federal do Amazonas
Publicado
2018-11-15

Dentro da sala de aula diversas técnicas pedagógicas figuram na abordagem dos conteúdos, há, no entanto, uma característica compartilhada pelos alunos em geral: a capacidade de usar a imaginação. Valendo-se disso, a presente proposta trouxe o RPG (Role Playing Game) enquanto ferramenta para o ensino de Evolução. A prática também se destinou a promover a multiplicação deste recurso, buscando levar à disseminação desta atrativa ferramenta com finalidade pedagógica. A cada ciclo de jogos foi notável a expansão das discussões acerca dos temas estudados dentro do evolucionismo, como, por exemplo, a lei do uso e desuso, que foi bastante discutida durante uma das sessões. O RPG se mostrou uma ferramenta metodológica bem aceita pelos alunos, estimulando a formulação de respostas rápidas para saídas de situações desafiadoras e envolvendo o conhecimento sobre Evolução biológica.

Palabras clave: Imaginação, RPG, Ensino (pt)
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APA

Oliveira, C., Pantoja, T. M., & Lima, P. D. (2018). 1B086 Role playing game na escola: o dilema da evolução dentro do imaginário criativo dos alunos. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extraordin). Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8855

ACM

[1]
Oliveira, C., Pantoja, T.M. y Lima, P.D. 2018. 1B086 Role playing game na escola: o dilema da evolução dentro do imaginário criativo dos alunos. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Extraordin (nov. 2018).

ACS

(1)
Oliveira, C.; Pantoja, T. M.; Lima, P. D. 1B086 Role playing game na escola: o dilema da evolução dentro do imaginário criativo dos alunos. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2018.

ABNT

OLIVEIRA, C.; PANTOJA, T. M.; LIMA, P. D. 1B086 Role playing game na escola: o dilema da evolução dentro do imaginário criativo dos alunos. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Extraordin, 2018. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8855. Acesso em: 17 oct. 2021.

Chicago

Oliveira, C., T. M Pantoja, y P. D Lima. 2018. «1B086 Role playing game na escola: o dilema da evolução dentro do imaginário criativo dos alunos». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin (noviembre). https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8855.

Harvard

Oliveira, C., Pantoja, T. M. y Lima, P. D. (2018) «1B086 Role playing game na escola: o dilema da evolução dentro do imaginário criativo dos alunos», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 0(Extraordin). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8855 (Accedido: 17octubre2021).

IEEE

[1]
C. Oliveira, T. M. Pantoja, y P. D. Lima, «1B086 Role playing game na escola: o dilema da evolução dentro do imaginário criativo dos alunos», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Extraordin, nov. 2018.

MLA

Oliveira, C., T. M. Pantoja, y P. D. Lima. «1B086 Role playing game na escola: o dilema da evolução dentro do imaginário criativo dos alunos». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin, noviembre de 2018, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8855.

Turabian

Oliveira, C., T. M Pantoja, y P. D Lima. «1B086 Role playing game na escola: o dilema da evolução dentro do imaginário criativo dos alunos». Tecné, Episteme y Didaxis: TED0, no. Extraordin (noviembre 15, 2018). Accedido octubre 17, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8855.

Vancouver

1.
Oliveira C, Pantoja TM, Lima PD. 1B086 Role playing game na escola: o dilema da evolução dentro do imaginário criativo dos alunos. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 15 de noviembre de 2018 [citado 17 de octubre de 2021];0(Extraordin). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8855

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