1B052 Obstáculos epsitemológicos e mecânica quântica: a pesquisa como balizadora para a inovação didática

  • Marivane de Oliveira Biauzus Universidade de Passo Fundo
  • Cleci T. Werner da Rosa Universidade de Passo Fundo
Publicado
2018-11-14

O presente estudo tem como objetivo identificar os trabalhos relacionados aos obstáculos epistemológicos de tópicos vinculados a Mecânica Quântica. Para tal recorreu-se ao banco de dados da CAPES, onde foram investigados 4 artigos e resultados da análise indicaram três trabalhos que tratam dessa temática, além disso dois artigos, totalizando cinco trabalhos os quais foram considerados objetos de estudo. Estes estudos apontaram que o obstáculo epistemológico primeiro, relacionado ao senso comum é predominante, mas outros obstáculos como realista, substancialista, animista também representam obstáculos importantes a aprendizagem da Mecânica Quântica.

Palabras clave: Obstáculos epistemológicos; Gaston Bachelard; Mecânica Quântica. (pt)
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APA

Biauzus, M. de O., & Rosa, C. T. W. da. (2018). 1B052 Obstáculos epsitemológicos e mecânica quântica: a pesquisa como balizadora para a inovação didática. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extraordin). Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8840

ACM

[1]
Biauzus, M. de O. y Rosa, C.T.W. da 2018. 1B052 Obstáculos epsitemológicos e mecânica quântica: a pesquisa como balizadora para a inovação didática. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Extraordin (nov. 2018).

ACS

(1)
Biauzus, M. de O.; Rosa, C. T. W. da. 1B052 Obstáculos epsitemológicos e mecânica quântica: a pesquisa como balizadora para a inovação didática. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2018.

ABNT

BIAUZUS, M. de O.; ROSA, C. T. W. da. 1B052 Obstáculos epsitemológicos e mecânica quântica: a pesquisa como balizadora para a inovação didática. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Extraordin, 2018. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8840. Acesso em: 20 oct. 2021.

Chicago

Biauzus, Marivane de Oliveira, y Cleci T. Werner da Rosa. 2018. «1B052 Obstáculos epsitemológicos e mecânica quântica: a pesquisa como balizadora para a inovação didática». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin (noviembre). https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8840.

Harvard

Biauzus, M. de O. y Rosa, C. T. W. da (2018) «1B052 Obstáculos epsitemológicos e mecânica quântica: a pesquisa como balizadora para a inovação didática», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 0(Extraordin). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8840 (Accedido: 20octubre2021).

IEEE

[1]
M. de O. Biauzus y C. T. W. da Rosa, «1B052 Obstáculos epsitemológicos e mecânica quântica: a pesquisa como balizadora para a inovação didática», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Extraordin, nov. 2018.

MLA

Biauzus, M. de O., y C. T. W. da Rosa. «1B052 Obstáculos epsitemológicos e mecânica quântica: a pesquisa como balizadora para a inovação didática». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin, noviembre de 2018, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8840.

Turabian

Biauzus, Marivane de Oliveira, y Cleci T. Werner da Rosa. «1B052 Obstáculos epsitemológicos e mecânica quântica: a pesquisa como balizadora para a inovação didática». Tecné, Episteme y Didaxis: TED0, no. Extraordin (noviembre 14, 2018). Accedido octubre 20, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8840.

Vancouver

1.
Biauzus M de O, Rosa CTW da. 1B052 Obstáculos epsitemológicos e mecânica quântica: a pesquisa como balizadora para a inovação didática. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 14 de noviembre de 2018 [citado 20 de octubre de 2021];0(Extraordin). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8840

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