1B038 Cotidiano escolar e escrita na formação de professores de química a distância.

  • De Moura Nielsen UFJF
  • Cunha Flôr Cristhiane Carneiro UFJF
  • Trópia Guilherme UFJF
Publicado
2018-11-14

Apoiado no referencial teórico-metodológico da Análise do Discurso de Linha Francesa (AD), este estudo tem por objetivo fomentar a escrita em um formato que se afasta dos relatórios técnicos. Esse estudo faz parte de um contexto mais amplo, inserida em uma dissertação de mestrado. Para a presente pesquisa, as reflexões abordam a atividade em que os estudantes foram solicitados a produzir um texto no gênero textual poema. Os movimentos de escrita dos discentes nesta atividade conduziram a uma análise que permearam por conceitos da AD como: memória discursiva, relações de sentido, relações de força, metáfora e formação discursiva; correlacionadas às avaliações escolares, a concepções de ser estudante, à organização escolar, à atuação docente, ao papel do professor, à educação como possibilidade para mudança de vida e à Química.

Palabras clave: Formação de professores, Escrita, EaD. (pt)
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APA

Nielsen, D. M., Cristhiane Carneiro, C. F., & Guilherme, T. (2018). 1B038 Cotidiano escolar e escrita na formação de professores de química a distância. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extraordin). Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8787

ACM

[1]
Nielsen, D.M., Cristhiane Carneiro, C.F. y Guilherme, T. 2018. 1B038 Cotidiano escolar e escrita na formação de professores de química a distância. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Extraordin (nov. 2018).

ACS

(1)
Nielsen, D. M.; Cristhiane Carneiro, C. F.; Guilherme, T. 1B038 Cotidiano escolar e escrita na formação de professores de química a distância. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2018.

ABNT

NIELSEN, D. M.; CRISTHIANE CARNEIRO, C. F.; GUILHERME, T. 1B038 Cotidiano escolar e escrita na formação de professores de química a distância. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Extraordin, 2018. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8787. Acesso em: 20 oct. 2021.

Chicago

Nielsen, De Moura, Cunha Flôr Cristhiane Carneiro, y Trópia Guilherme. 2018. «1B038 Cotidiano escolar e escrita na formação de professores de química a distância.». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin (noviembre). https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8787.

Harvard

Nielsen, D. M., Cristhiane Carneiro, C. F. y Guilherme, T. (2018) «1B038 Cotidiano escolar e escrita na formação de professores de química a distância.», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 0(Extraordin). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8787 (Accedido: 20octubre2021).

IEEE

[1]
D. M. Nielsen, C. F. Cristhiane Carneiro, y T. Guilherme, «1B038 Cotidiano escolar e escrita na formação de professores de química a distância.», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Extraordin, nov. 2018.

MLA

Nielsen, D. M., C. F. Cristhiane Carneiro, y T. Guilherme. «1B038 Cotidiano escolar e escrita na formação de professores de química a distância.». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin, noviembre de 2018, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8787.

Turabian

Nielsen, De Moura, Cunha Flôr Cristhiane Carneiro, y Trópia Guilherme. «1B038 Cotidiano escolar e escrita na formação de professores de química a distância.». Tecné, Episteme y Didaxis: TED0, no. Extraordin (noviembre 14, 2018). Accedido octubre 20, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8787.

Vancouver

1.
Nielsen DM, Cristhiane Carneiro CF, Guilherme T. 1B038 Cotidiano escolar e escrita na formação de professores de química a distância. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 14 de noviembre de 2018 [citado 20 de octubre de 2021];0(Extraordin). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8787

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