1B017 A relação entre a universidade e a escola na promoção da abordagem de questões sociocientíficas no Ensino de Ciências: um estudo de caso

  • João Paulo Fernandes NUTES
  • Guaracira Gouvêa NUTES
Publicado
2018-11-14

Neste trabalho buscamos problematizar, através de uma investigação, a importância da interação entre a universidade e a escola no desenvolvimento de atividades didáticas que priorizam a abordagem de questões sócio-científicas no Ensino de Ciências. Esta problematização é realizada a partir da fala de uma participante no contexto de um projeto em parceira entre a universidade e a escola. Tendo como base a pesquisa qualitativa, optamos por uma abordagem interpretativa dos dados que foram recolhidos. A pesquisa é estruturada metologicamente a partir da Análise de Conteúdo. Foi possível perceber que a professora entrevistada possui uma visão conceitual bem definida sobre a abordagem QSC. Em uma crítica, a professora relata a necessidade da universidade estar mais presente na escola.

Palabras clave: Questões Sociocientíficas, Ensino de Ciências, Formação Docente, Análise de Conteúdo. (pt)
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APA

Fernandes, J. P., & Gouvêa, G. (2018). 1B017 A relação entre a universidade e a escola na promoção da abordagem de questões sociocientíficas no Ensino de Ciências: um estudo de caso. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extraordin). Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8772

ACM

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Fernandes, J.P. y Gouvêa, G. 2018. 1B017 A relação entre a universidade e a escola na promoção da abordagem de questões sociocientíficas no Ensino de Ciências: um estudo de caso. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Extraordin (nov. 2018).

ACS

(1)
Fernandes, J. P.; Gouvêa, G. 1B017 A relação entre a universidade e a escola na promoção da abordagem de questões sociocientíficas no Ensino de Ciências: um estudo de caso. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2018.

ABNT

FERNANDES, J. P.; GOUVÊA, G. 1B017 A relação entre a universidade e a escola na promoção da abordagem de questões sociocientíficas no Ensino de Ciências: um estudo de caso. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Extraordin, 2018. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8772. Acesso em: 26 oct. 2021.

Chicago

Fernandes, João Paulo, y Guaracira Gouvêa. 2018. «1B017 A relação entre a universidade e a escola na promoção da abordagem de questões sociocientíficas no Ensino de Ciências: um estudo de caso». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin (noviembre). https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8772.

Harvard

Fernandes, J. P. y Gouvêa, G. (2018) «1B017 A relação entre a universidade e a escola na promoção da abordagem de questões sociocientíficas no Ensino de Ciências: um estudo de caso», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 0(Extraordin). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8772 (Accedido: 26octubre2021).

IEEE

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J. P. Fernandes y G. Gouvêa, «1B017 A relação entre a universidade e a escola na promoção da abordagem de questões sociocientíficas no Ensino de Ciências: um estudo de caso», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Extraordin, nov. 2018.

MLA

Fernandes, J. P., y G. Gouvêa. «1B017 A relação entre a universidade e a escola na promoção da abordagem de questões sociocientíficas no Ensino de Ciências: um estudo de caso». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin, noviembre de 2018, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8772.

Turabian

Fernandes, João Paulo, y Guaracira Gouvêa. «1B017 A relação entre a universidade e a escola na promoção da abordagem de questões sociocientíficas no Ensino de Ciências: um estudo de caso». Tecné, Episteme y Didaxis: TED0, no. Extraordin (noviembre 14, 2018). Accedido octubre 26, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8772.

Vancouver

1.
Fernandes JP, Gouvêa G. 1B017 A relação entre a universidade e a escola na promoção da abordagem de questões sociocientíficas no Ensino de Ciências: um estudo de caso. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 14 de noviembre de 2018 [citado 26 de octubre de 2021];0(Extraordin). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8772

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