1B014 Movidas retoricas como herramienta para la construcción del ensayo investigativo en estudiantes de Derecho

  • Andrea Mazuera Ayala Universidad Tecnológica de Pereira
  • Giovanni García Castro Universidad Tecnológica de Pereira
Publicado
2018-11-14

Esta investigación analiza la producción del género Ensayo investigativo de los estudiantes del primer año de Derecho en la Universidad Libre Pereira, desde las prácticas de producción textual de la comunidad profesional y formativa de abogados en la enseñanza del discurso jurídico. En el texto se identificaron las
movidas retóricas y los procedimientos argumentativos para la producción escrita de los estudiantes, a partir del análisis de los textos que produjeron en el primer año de pregrado. Se reconoció al ensayo investigativo como un garante del desarrollo de habilidades argumentativas e interpretativas en los aspectos
académico, social y jurídico; que surge con una finalidad discursiva explícita de argumentar, convencer y persuadir a los miembros de la comunidad académica.

Palabras clave: Argumentación, Comunidad Discursiva, Alfabetización académica, Movidas Retoricas. (es)
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APA

Mazuera Ayala, A., & García Castro, G. (2018). 1B014 Movidas retoricas como herramienta para la construcción del ensayo investigativo en estudiantes de Derecho. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extraordin). Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8769

ACM

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Mazuera Ayala, A. y García Castro, G. 2018. 1B014 Movidas retoricas como herramienta para la construcción del ensayo investigativo en estudiantes de Derecho. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Extraordin (nov. 2018).

ACS

(1)
Mazuera Ayala, A.; García Castro, G. 1B014 Movidas retoricas como herramienta para la construcción del ensayo investigativo en estudiantes de Derecho. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2018.

ABNT

MAZUERA AYALA, A.; GARCÍA CASTRO, G. 1B014 Movidas retoricas como herramienta para la construcción del ensayo investigativo en estudiantes de Derecho. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Extraordin, 2018. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8769. Acesso em: 27 oct. 2021.

Chicago

Mazuera Ayala, Andrea, y Giovanni García Castro. 2018. «1B014 Movidas retoricas como herramienta para la construcción del ensayo investigativo en estudiantes de Derecho». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin (noviembre). https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8769.

Harvard

Mazuera Ayala, A. y García Castro, G. (2018) «1B014 Movidas retoricas como herramienta para la construcción del ensayo investigativo en estudiantes de Derecho», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 0(Extraordin). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8769 (Accedido: 27octubre2021).

IEEE

[1]
A. Mazuera Ayala y G. García Castro, «1B014 Movidas retoricas como herramienta para la construcción del ensayo investigativo en estudiantes de Derecho», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Extraordin, nov. 2018.

MLA

Mazuera Ayala, A., y G. García Castro. «1B014 Movidas retoricas como herramienta para la construcción del ensayo investigativo en estudiantes de Derecho». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin, noviembre de 2018, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8769.

Turabian

Mazuera Ayala, Andrea, y Giovanni García Castro. «1B014 Movidas retoricas como herramienta para la construcción del ensayo investigativo en estudiantes de Derecho». Tecné, Episteme y Didaxis: TED0, no. Extraordin (noviembre 14, 2018). Accedido octubre 27, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8769.

Vancouver

1.
Mazuera Ayala A, García Castro G. 1B014 Movidas retoricas como herramienta para la construcción del ensayo investigativo en estudiantes de Derecho. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 14 de noviembre de 2018 [citado 27 de octubre de 2021];0(Extraordin). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8769

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