1A037 A importância dos espaços educativos não formais na Formação de Professores e suas práticas pedagógicas

  • Inacira Bomfim Lopes UFRGS
  • Jaqueline Moll UFRGS
  • Loreni A. dos Santos Secretaria Municipal de Meio Ambiente
Publicado
2018-11-10

O presente artigo tem como objetivo refletir sobre a relevância dos espaços educativos não formais para a formação de professores em suas práticas pedagógicas, utilizando o Parque Zoológico e a Praça CEU (Centro de Artes e Esportes Unificados) como referência. Reconhecendo a importância do tema ambiental no universo educativo e da escola como meio para estimular a iniciação científica, o conhecimento, a difusão de uma cultura ambiental de preservação do meio ambiente e sustentabilidade, torna-se importante refletirmos sobre a Formação de Professores, utilizando-se desses espaços não formais. Articulados em rede no que pode constituir-se como território educativo, o zoo e a Praça CEU materializam tempos, espaços e oportunidades educacionais próprios de uma cidade educadora.

Palabras clave: Não apresenta (pt)
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ACM

[1]
Lopes, I.B., Moll, J. y Santos, L.A. dos 2018. 1A037 A importância dos espaços educativos não formais na Formação de Professores e suas práticas pedagógicas. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Extraordin (nov. 2018).

ACS

(1)
Lopes, I. B.; Moll, J.; Santos, L. A. dos. 1A037 A importância dos espaços educativos não formais na Formação de Professores e suas práticas pedagógicas. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2018.

ABNT

LOPES, I. B.; MOLL, J.; SANTOS, L. A. dos. 1A037 A importância dos espaços educativos não formais na Formação de Professores e suas práticas pedagógicas. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Extraordin, 2018. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8713. Acesso em: 27 oct. 2021.

Chicago

Lopes, Inacira Bomfim, Jaqueline Moll, y Loreni A. dos Santos. 2018. «1A037 A importância dos espaços educativos não formais na Formação de Professores e suas práticas pedagógicas». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin (noviembre). https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8713.

Harvard

Lopes, I. B., Moll, J. y Santos, L. A. dos (2018) «1A037 A importância dos espaços educativos não formais na Formação de Professores e suas práticas pedagógicas», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 0(Extraordin). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8713 (Accedido: 27octubre2021).

IEEE

[1]
I. B. Lopes, J. Moll, y L. A. dos Santos, «1A037 A importância dos espaços educativos não formais na Formação de Professores e suas práticas pedagógicas», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Extraordin, nov. 2018.

MLA

Lopes, I. B., J. Moll, y L. A. dos Santos. «1A037 A importância dos espaços educativos não formais na Formação de Professores e suas práticas pedagógicas». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin, noviembre de 2018, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8713.

Turabian

Lopes, Inacira Bomfim, Jaqueline Moll, y Loreni A. dos Santos. «1A037 A importância dos espaços educativos não formais na Formação de Professores e suas práticas pedagógicas». Tecné, Episteme y Didaxis: TED0, no. Extraordin (noviembre 10, 2018). Accedido octubre 27, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8713.

Vancouver

1.
Lopes IB, Moll J, Santos LA dos. 1A037 A importância dos espaços educativos não formais na Formação de Professores e suas práticas pedagógicas. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 10 de noviembre de 2018 [citado 27 de octubre de 2021];0(Extraordin). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8713

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