1A033 Pedagogia e ciências da natureza: aprender pela pesquisa na educação infantil

  • Kelly Oliveira Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul
  • Manuela Della Valli Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul
  • Eulália Marin Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul
Publicado
2018-11-10

A prática pedagógica nos apresenta inúmeros desafios, um deles é compreender que a natureza da criança é pesquisadora, sendo assim, nosso papel enquanto educadores é o de propiciar o acontecimento de uma “alfabetização científica”, considerando os princípios de uma aprendizagem pela pesquisa, onde a criança é participante assídua do processo de construção do conhecimento, proporcionando-a vivenciar atividades, experiências lúdicas e significativas, que lhes permitam avaliar os acontecimentos, propor alternativas, conhecer novas possibilidades e reconhecer a Ciência presente no cotidiano, afim de compreender melhor o mundo e suas transformações.

Palabras clave: Criança Pesquisadora, Pesquisa, Ciências da Natureza, Alfabetização Científica. (pt)
BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: ciências naturais. Brasília: MEC/SEF, 1997.
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APA

Oliveira, K., Della Valli, M. y Marin, E. (2018). 1A033 Pedagogia e ciências da natureza: aprender pela pesquisa na educação infantil. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extraordin). https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8709

ACM

[1]
Oliveira, K., Della Valli, M. y Marin, E. 2018. 1A033 Pedagogia e ciências da natureza: aprender pela pesquisa na educação infantil. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Extraordin (nov. 2018).

ACS

(1)
Oliveira, K.; Della Valli, M.; Marin, E. 1A033 Pedagogia e ciências da natureza: aprender pela pesquisa na educação infantil. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2018.

ABNT

OLIVEIRA, K.; DELLA VALLI, M.; MARIN, E. 1A033 Pedagogia e ciências da natureza: aprender pela pesquisa na educação infantil. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Extraordin, 2018. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8709. Acesso em: 29 mar. 2024.

Chicago

Oliveira, Kelly, Manuela Della Valli, y Eulália Marin. 2018. «1A033 Pedagogia e ciências da natureza: aprender pela pesquisa na educação infantil». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin (noviembre). https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8709.

Harvard

Oliveira, K., Della Valli, M. y Marin, E. (2018) «1A033 Pedagogia e ciências da natureza: aprender pela pesquisa na educação infantil», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extraordin). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8709 (Accedido: 29 marzo 2024).

IEEE

[1]
K. Oliveira, M. Della Valli, y E. Marin, «1A033 Pedagogia e ciências da natureza: aprender pela pesquisa na educação infantil», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Extraordin, nov. 2018.

MLA

Oliveira, K., M. Della Valli, y E. Marin. «1A033 Pedagogia e ciências da natureza: aprender pela pesquisa na educação infantil». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin, noviembre de 2018, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8709.

Turabian

Oliveira, Kelly, Manuela Della Valli, y Eulália Marin. «1A033 Pedagogia e ciências da natureza: aprender pela pesquisa na educação infantil». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Extraordin (noviembre 27, 2018). Accedido marzo 29, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8709.

Vancouver

1.
Oliveira K, Della Valli M, Marin E. 1A033 Pedagogia e ciências da natureza: aprender pela pesquisa na educação infantil. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 27 de noviembre de 2018 [citado 29 de marzo de 2024];(Extraordin). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8709

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