1A003 Física e Pão de Queijo Mineiro: ensinar aprender por meio do meio sociocultural do aluno

  • Ítalo Gabriel Neide Universidade do Vale do Taquari
  • Júlio César Silva Rodrigues Universidade do Vale do Taquari
  • Marli Teresinha Quartieri Universidade do Vale do Taquari
Publicado
2018-11-08

Este trabalho apresenta resultados de uma pesquisa qualitativa em que foram utilizados conceitos da Etnofísica. A pesquisa foi desenvolvida com uma turma do 2º ano do Ensino Médio, dividida em sete grupos, que escolheram um prato típico regional para ser investigado, com o objetivo de socializar articulações entre o Ensino da Termologia e a produção do pão de queijo mineiro, tema de um dos grupos de alunos. Como metodologia, utilizou-se a abordagem etnográfica, com saídas a campo e atividades experimentais. Os dados foram coletados por meio de registros em diário de campo, gravações e filmagens. Os resultados apontaram que existem aproximações da Termologia com conhecimentos socioculturais: noções sobre condução, convecção e irradiação térmica, aliadas aos distintos saberes do meio sociocultural, podem ser usados para o estudo de teorias físicas escolares.

Palabras clave: Ensino. Termologia. Etnofísica (pt)
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APA

Neide, Ítalo G., Silva Rodrigues, J. C., & Quartieri, M. T. (2018). 1A003 Física e Pão de Queijo Mineiro: ensinar aprender por meio do meio sociocultural do aluno. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extraordin). Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8684

ACM

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Neide, Ítalo G., Silva Rodrigues, J.C. y Quartieri, M.T. 2018. 1A003 Física e Pão de Queijo Mineiro: ensinar aprender por meio do meio sociocultural do aluno. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Extraordin (nov. 2018).

ACS

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Neide, Ítalo G.; Silva Rodrigues, J. C.; Quartieri, M. T. 1A003 Física e Pão de Queijo Mineiro: ensinar aprender por meio do meio sociocultural do aluno. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2018.

ABNT

NEIDE, Ítalo G.; SILVA RODRIGUES, J. C.; QUARTIERI, M. T. 1A003 Física e Pão de Queijo Mineiro: ensinar aprender por meio do meio sociocultural do aluno. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Extraordin, 2018. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8684. Acesso em: 22 abr. 2021.

Chicago

Neide, Ítalo Gabriel, Júlio César Silva Rodrigues, y Marli Teresinha Quartieri. 2018. «1A003 Física e Pão de Queijo Mineiro: ensinar aprender por meio do meio sociocultural do aluno». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin (noviembre). https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8684.

Harvard

Neide, Ítalo G., Silva Rodrigues, J. C. y Quartieri, M. T. (2018) «1A003 Física e Pão de Queijo Mineiro: ensinar aprender por meio do meio sociocultural do aluno», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 0(Extraordin). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8684 (Accedido: 22abril2021).

IEEE

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Ítalo G. Neide, J. C. Silva Rodrigues, y M. T. Quartieri, «1A003 Física e Pão de Queijo Mineiro: ensinar aprender por meio do meio sociocultural do aluno», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Extraordin, nov. 2018.

MLA

Neide, Ítalo G., J. C. Silva Rodrigues, y M. T. Quartieri. «1A003 Física e Pão de Queijo Mineiro: ensinar aprender por meio do meio sociocultural do aluno». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin, noviembre de 2018, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8684.

Turabian

Neide, Ítalo Gabriel, Júlio César Silva Rodrigues, y Marli Teresinha Quartieri. «1A003 Física e Pão de Queijo Mineiro: ensinar aprender por meio do meio sociocultural do aluno». Tecné, Episteme y Didaxis: TED0, no. Extraordin (noviembre 8, 2018). Accedido abril 22, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8684.

Vancouver

1.
Neide Ítalo G, Silva Rodrigues JC, Quartieri MT. 1A003 Física e Pão de Queijo Mineiro: ensinar aprender por meio do meio sociocultural do aluno. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 8 de noviembre de 2018 [citado 22 de abril de 2021];0(Extraordin). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8684

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