LA IMAGINACIÓN COMO ORIGEN DEL CONOCIMIENTO

  • Alma Paola Tietbohl Urrego
Publicado
2001-07-11

El presente ensayo trata de dar respuesta al interrogante sobre el origen (entendido como
primer principio), del conocimiento como construcción creativa del ser humano.

APA

Tietbohl Urrego, A. P. (2001). LA IMAGINACIÓN COMO ORIGEN DEL CONOCIMIENTO. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (10). https://doi.org/10.17227/ted.num10-5615

ACM

[1]
Tietbohl Urrego, A.P. 2001. LA IMAGINACIÓN COMO ORIGEN DEL CONOCIMIENTO. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. 10 (jul. 2001). DOI:https://doi.org/10.17227/ted.num10-5615.

ACS

(1)
Tietbohl Urrego, A. P. LA IMAGINACIÓN COMO ORIGEN DEL CONOCIMIENTO. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2001.

ABNT

TIETBOHL URREGO, A. P. LA IMAGINACIÓN COMO ORIGEN DEL CONOCIMIENTO. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. 10, 2001. DOI: 10.17227/ted.num10-5615. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/5615. Acesso em: 7 dic. 2021.

Chicago

Tietbohl Urrego, Alma Paola. 2001. «LA IMAGINACIÓN COMO ORIGEN DEL CONOCIMIENTO». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º 10 (julio). https://doi.org/10.17227/ted.num10-5615.

Harvard

Tietbohl Urrego, A. P. (2001) «LA IMAGINACIÓN COMO ORIGEN DEL CONOCIMIENTO», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 0(10). doi: 10.17227/ted.num10-5615.

IEEE

[1]
A. P. Tietbohl Urrego, «LA IMAGINACIÓN COMO ORIGEN DEL CONOCIMIENTO», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º 10, jul. 2001.

MLA

Tietbohl Urrego, A. P. «LA IMAGINACIÓN COMO ORIGEN DEL CONOCIMIENTO». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º 10, julio de 2001, doi:10.17227/ted.num10-5615.

Turabian

Tietbohl Urrego, Alma Paola. «LA IMAGINACIÓN COMO ORIGEN DEL CONOCIMIENTO». Tecné, Episteme y Didaxis: TED0, no. 10 (julio 11, 2001). Accedido diciembre 7, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/5615.

Vancouver

1.
Tietbohl Urrego AP. LA IMAGINACIÓN COMO ORIGEN DEL CONOCIMIENTO. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 11 de julio de 2001 [citado 7 de diciembre de 2021];0(10). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/5615

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