Gênero e Sexualidade: diálogos na formação de licenciandos/as em Ciências Biológicas

  • Roniel Figueiredo Santos
  • Marcos Lopes de Souza
Publicado
2017-10-13
Este trabalho discute um processo formativo realizado com licenciandos/as de Ciências Biológicas participantes do Subprojeto de Biologia do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), em uma universidade estadual baiana no Brasil, objetivando fomentar reflexões sobre as questões de gênero e sexualidade no âmbito escolar. Os momentos de discussões problematizaram situações cotidianas em que se reconhecem atitudes preconceituosas produzidas por uma sociedade normatizadora. Com essas vivências, os/as participantes aprofundaram os seus saberes sobre os gêneros e as sexualidades, questionaram muitas das verdades absolutas, se sentiram mais aptos/as a trabalharem essas questões no ensino de Biologia escapando das essencializações, binarismos e prescrições, além de reconhecerem as diversas expressões dos gêneros e das sexualidades.
Palabras clave: Formação docente, Ciências Biológicas, gênero e sexualidade. (es)

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APA

Figueiredo Santos, R., & Lopes de Souza, M. (2017). Gênero e Sexualidade: diálogos na formação de licenciandos/as em Ciências Biológicas. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4811

ACM

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Figueiredo Santos, R. y Lopes de Souza, M. 2017. Gênero e Sexualidade: diálogos na formação de licenciandos/as em Ciências Biológicas. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. (oct. 2017).

ACS

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Figueiredo Santos, R.; Lopes de Souza, M. Gênero e Sexualidade: diálogos na formação de licenciandos/as em Ciências Biológicas. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2017.

ABNT

FIGUEIREDO SANTOS, R.; LOPES DE SOUZA, M. Gênero e Sexualidade: diálogos na formação de licenciandos/as em Ciências Biológicas. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], 2017. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4811. Acesso em: 21 ene. 2022.

Chicago

Figueiredo Santos, Roniel, y Marcos Lopes de Souza. 2017. «Gênero e Sexualidade: diálogos na formação de licenciandos/as em Ciências Biológicas». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, octubre. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4811.

Harvard

Figueiredo Santos, R. y Lopes de Souza, M. (2017) «Gênero e Sexualidade: diálogos na formação de licenciandos/as em Ciências Biológicas», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 00. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4811 (Accedido: 21enero2022).

IEEE

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R. Figueiredo Santos y M. Lopes de Souza, «Gênero e Sexualidade: diálogos na formação de licenciandos/as em Ciências Biológicas», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, oct. 2017.

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Figueiredo Santos, R., y M. Lopes de Souza. «Gênero e Sexualidade: diálogos na formação de licenciandos/as em Ciências Biológicas». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, octubre de 2017, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4811.

Turabian

Figueiredo Santos, Roniel, y Marcos Lopes de Souza. «Gênero e Sexualidade: diálogos na formação de licenciandos/as em Ciências Biológicas». Tecné, Episteme y Didaxis: TED00 (octubre 13, 2017). Accedido enero 21, 2022. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4811.

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1.
Figueiredo Santos R, Lopes de Souza M. Gênero e Sexualidade: diálogos na formação de licenciandos/as em Ciências Biológicas. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 13 de octubre de 2017 [citado 21 de enero de 2022];00. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4811

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