A mediação do professor e a abordagem intercultural na Educação em Ciências: a apropriação do conceito de biodiversidade em um espaço não formal de ensino

  • Rúbia Amanda Franco Guimarães
  • Danilo Seithi Kato
  • Dayse Kelly Silva
Publicado
2017-10-13
No contexto de um curso pré-vestibular popular, o presente trabalho analisou pelo viés da Interculturalidade de que maneira a mediação de professores promoveu os cruzamentos de fronteiras entre o conhecimento científico e cotidiano acerca do conceito de biodiversidade. Conceito que engloba desde a diversidade biológica até fatores culturais e sociais em sua definição. A pesquisa insere-se na abordagem qualitativa, na perspectiva da etnografia interacional. O procedimento de análise foi realizado a partir da transcrição do registro de vídeo da aula. Foram selecionadas sequências de turnos representativos das interações discursivas entre professores e estudantes. As análises dos turnos de fala permitiram identificar diferentes posicionamentos do professor no intuito de promover estratégias de significação de diferentes aspectos do conceito de biodiversidade.
Palabras clave: Mediação do professor, biodiversidade, Interculturalidade (es)

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APA

Franco Guimarães, R. A., Kato, D. S., & Silva, D. K. (2017). A mediação do professor e a abordagem intercultural na Educação em Ciências: a apropriação do conceito de biodiversidade em um espaço não formal de ensino. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4801

ACM

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Franco Guimarães, R.A., Kato, D.S. y Silva, D.K. 2017. A mediação do professor e a abordagem intercultural na Educação em Ciências: a apropriação do conceito de biodiversidade em um espaço não formal de ensino. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. (oct. 2017).

ACS

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Franco Guimarães, R. A.; Kato, D. S.; Silva, D. K. A mediação do professor e a abordagem intercultural na Educação em Ciências: a apropriação do conceito de biodiversidade em um espaço não formal de ensino. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2017.

ABNT

FRANCO GUIMARÃES, R. A.; KATO, D. S.; SILVA, D. K. A mediação do professor e a abordagem intercultural na Educação em Ciências: a apropriação do conceito de biodiversidade em um espaço não formal de ensino. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], 2017. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4801. Acesso em: 24 jun. 2021.

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Franco Guimarães, Rúbia Amanda, Danilo Seithi Kato, y Dayse Kelly Silva. 2017. «A mediação do professor e a abordagem intercultural na Educação em Ciências: a apropriação do conceito de biodiversidade em um espaço não formal de ensino». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, octubre. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4801.

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Franco Guimarães, R. A., Kato, D. S. y Silva, D. K. (2017) «A mediação do professor e a abordagem intercultural na Educação em Ciências: a apropriação do conceito de biodiversidade em um espaço não formal de ensino», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 00. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4801 (Accedido: 24junio2021).

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R. A. Franco Guimarães, D. S. Kato, y D. K. Silva, «A mediação do professor e a abordagem intercultural na Educação em Ciências: a apropriação do conceito de biodiversidade em um espaço não formal de ensino», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, oct. 2017.

MLA

Franco Guimarães, R. A., D. S. Kato, y D. K. Silva. «A mediação do professor e a abordagem intercultural na Educação em Ciências: a apropriação do conceito de biodiversidade em um espaço não formal de ensino». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, octubre de 2017, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4801.

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Franco Guimarães, Rúbia Amanda, Danilo Seithi Kato, y Dayse Kelly Silva. «A mediação do professor e a abordagem intercultural na Educação em Ciências: a apropriação do conceito de biodiversidade em um espaço não formal de ensino». Tecné, Episteme y Didaxis: TED00 (octubre 13, 2017). Accedido junio 24, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4801.

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1.
Franco Guimarães RA, Kato DS, Silva DK. A mediação do professor e a abordagem intercultural na Educação em Ciências: a apropriação do conceito de biodiversidade em um espaço não formal de ensino. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 13 de octubre de 2017 [citado 24 de junio de 2021];00. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4801

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