Formación de profesores de ciencias para enseñar en museos

  • Denisse Eliana Bustamante González
  • Carlos Mario Vanegas Ortega
Publicado
2017-10-13
Esta investigación tiene por objetivo comprender cómo cambian las ideas previas de los profesores de ciencia en ejercicio de la Región Metropolitana de Chile, cuando participan en un programa de formación sobre el uso de Espacios Educativos No Formales (EENF). La metodología es cualitativa y el diseño es de tipo etnográfico. El estudio es de tres casos múltiples de acuerdo al área disciplinar. El foco de análisis es el contenido del discurso (Tójar, 2006). Para el análisis se establecieron ocho categorías validadas a través de dos tipos de triangulación, además de un análisis Kappa (k=0,63) (Benavente, 2009). Se concluye que los participantes del programa de formación lograron reestructurar sus ideas previas sobre el uso de EENF para la enseñanza de las ciencias, en especial, se perciben cambios ontológicos y epistemológicos (Guisasola y Morentin, 2007).
Palabras clave: Educación no formal, ideas previas, formación continua de profesores, museos. (es)

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BUSTAMANTE GONZÁLEZ, D. E.; VANEGAS ORTEGA, C. M. Formación de profesores de ciencias para enseñar en museos. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], 2016. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4771. Acesso em: 25 abr. 2024.

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Bustamante González, D. E., y C. M. Vanegas Ortega. «Formación de profesores de ciencias para enseñar en museos». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, agosto de 2016, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4771.

Turabian

Bustamante González, Denisse Eliana, y Carlos Mario Vanegas Ortega. «Formación de profesores de ciencias para enseñar en museos». Tecné, Episteme y Didaxis: TED (agosto 13, 2016). Accedido abril 25, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4771.

Vancouver

1.
Bustamante González DE, Vanegas Ortega CM. Formación de profesores de ciencias para enseñar en museos. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 13 de agosto de 2016 [citado 25 de abril de 2024];. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4771

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