Estudando Ciências e Matemática por meio de projetos: lançamento de foguetes

  • Ernandes Rocha de Oliveira
  • Zulind Luzmarina Freitas
  • Douglas Bueno Domingues
Publicado
2017-10-13
Este trabalho trata de um relato de uma experiência de formação em ensino de Ciências desenvolvido em uma escola pública de ensino médio por alunos de cursos de formação de professores de Matemática, Física e por alunos dos primeiros anos dos cursos de Física e Engenharia Mecânica e Civil. Dentre os objetivos deste projeto está o de desenvolver uma estrutura de trabalho que possibilite que estudantes universitários em formação tenham oportunidades de se envolver em um problema complexo, um problema em um contexto real de uma escola e desenvolver estratégias de resolução de problemas.
Palabras clave: Ensino de Ciências, Ensino por projetos (es)

Freitas, Z. L. (1998). O Projeto no Primeiro Ano de Um Curso de Engenharia.(Tese de Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo, SP, Brasil.

Freitas, Z. L. & Oliveira, E.R. (2014). A Formação de Estudantes e o Envolvimento com Projetos. Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia, v. SN, p. 1386-1390.

Shor, I. & Freire, P. (1986). Medo e ousadia: o cotidiano do professor. Rio de Janeiro, RJ, Brasil: Paz e Terra.

Villani, A. (1999). O professor de Ciências é como um analista? Ensaio – Pesquisa em Educação em Ciências, 1(1), 1-19

APA

Rocha de Oliveira, E., Freitas, Z. L., & Bueno Domingues, D. (2017). Estudando Ciências e Matemática por meio de projetos: lançamento de foguetes. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4744

ACM

[1]
Rocha de Oliveira, E., Freitas, Z.L. y Bueno Domingues, D. 2017. Estudando Ciências e Matemática por meio de projetos: lançamento de foguetes. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. (oct. 2017).

ACS

(1)
Rocha de Oliveira, E.; Freitas, Z. L.; Bueno Domingues, D. Estudando Ciências e Matemática por meio de projetos: lançamento de foguetes. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2017.

ABNT

ROCHA DE OLIVEIRA, E.; FREITAS, Z. L.; BUENO DOMINGUES, D. Estudando Ciências e Matemática por meio de projetos: lançamento de foguetes. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], 2017. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4744. Acesso em: 19 abr. 2021.

Chicago

Rocha de Oliveira, Ernandes, Zulind Luzmarina Freitas, y Douglas Bueno Domingues. 2017. «Estudando Ciências e Matemática por meio de projetos: lançamento de foguetes». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, octubre. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4744.

Harvard

Rocha de Oliveira, E., Freitas, Z. L. y Bueno Domingues, D. (2017) «Estudando Ciências e Matemática por meio de projetos: lançamento de foguetes», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 00. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4744 (Accedido: 19abril2021).

IEEE

[1]
E. Rocha de Oliveira, Z. L. Freitas, y D. Bueno Domingues, «Estudando Ciências e Matemática por meio de projetos: lançamento de foguetes», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, oct. 2017.

MLA

Rocha de Oliveira, E., Z. L. Freitas, y D. Bueno Domingues. «Estudando Ciências e Matemática por meio de projetos: lançamento de foguetes». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, octubre de 2017, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4744.

Turabian

Rocha de Oliveira, Ernandes, Zulind Luzmarina Freitas, y Douglas Bueno Domingues. «Estudando Ciências e Matemática por meio de projetos: lançamento de foguetes». Tecné, Episteme y Didaxis: TED00 (octubre 13, 2017). Accedido abril 19, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4744.

Vancouver

1.
Rocha de Oliveira E, Freitas ZL, Bueno Domingues D. Estudando Ciências e Matemática por meio de projetos: lançamento de foguetes. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 13 de octubre de 2017 [citado 19 de abril de 2021];00. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4744

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